[發明專利]一種智能輔導系統

在審

• 申請號: 201610055514.6
• 申請日: 2016-01-27
• 公開（公告）號: CN107015977A
• 公開（公告）日: 2017-08-04
• 發明（設計）人: 肖翩
• 申請（專利權）人: 肖翩
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G06Q50/20
• 代理公司: 廣東前海律師事務所44323
• 代理人: 李良

技術領域

本發明涉及一種智能輔導系統，特別是涉及一種能夠實現無標記快速識別匹配輔導資料的智能輔導系統。

背景技術

科學研究表明，以多媒體手段形式表現的學習資料不僅能更好地表現教學內容，還能提高學習者的興趣，加深理解，提高記憶效果。但傳統書藉作為傳統教學手段的最主要媒體，無法承載富文本、鏈接、錄音、視頻、模擬動畫、三維模型以及其他電子化資源。常見電子化資源也由于存儲于其他介質上，完全脫離了學習者使用的書本，所以無法做到與書本篇章頁面簡便且直觀的關聯，更無法實現用戶之間就某一主題內容進行方便即時的交流。電子書雖然能夠克服前述缺陷，但是電子書由于不符合閱讀習慣和成本較高等問題而無法得到廣泛應用。另外有些方案通過在紙質書籍上增加條碼或者二維碼等人工標記，擠占了寶貴的版面空間，極其影響用戶的閱讀和學習體驗。因此，在保證不改變版面影響閱讀習慣的前提下，學習者如何在的紙質書籍上方便的添加各種筆記以及將紙質書籍與多媒體資料進行關聯，方便地訪問各種多媒體學習資料就成為了一個亟待解決的技術問題。

發明內容

本發明所要解決技術問題是，提供一種能夠實現無標記快速識別匹配輔導資料的智能輔導系統。

為解決以上技術問題，本發明的技術方案是：一種智能輔導系統，包括圖像獲取模塊、資料存儲模塊、顯示模塊，圖像獲取模塊用來輸入圖形數據；資料存儲模塊中存儲了大量學習資料，其每條內容與具體書籍中相應頁面內容相關聯；顯示模塊用來顯示整個系統需要顯示的內容，其關鍵在于：還包括圖像特征碼提取模塊、圖像特征碼存儲模塊以及圖像特征碼匹配模塊；所述資料存儲模塊中存儲的相應資料內容與具體書籍中相應頁面內容的關聯是通過關聯圖像特征碼實現的，即相應資料內容都至少與圖像特征碼存儲模塊中的一個圖像特征碼相關聯；所述圖像特征碼 提取模塊會將圖像獲取模塊輸入的圖形數據進行二次加工以提取出該圖形的圖像特征碼，圖像特征碼的數據量比圖像獲取模塊輸入的原始圖形的數據量小；將圖像獲取模塊輸入的圖形數據傳輸給圖像特征碼提取模塊，圖像特征碼提取模塊提取出該圖形的圖像特征碼，然后圖像特征碼匹配模塊將該圖像特征碼與特征碼存儲模塊中的特征碼進行匹配，匹配成功則在顯示模塊上顯示資料存儲模塊中的相應資料。

作為本發明的改進一，包括應用終端和服務器端，所述資料存儲模塊設置在所述服務器端，所述資料存儲模塊中存儲的資料可以根據需要下載到應用終端中。

作為本發明進一步的改進一，所述圖像獲取模塊以及顯示模塊均位于所述應用終端上，所述圖像獲取模塊獲取的原始圖形直接傳送給服務器端，由設置在服務器端的圖像特征碼提取模塊提取其圖像特征碼。

作為本發明進一步的改進二，所述應用終端和服務器端都設置有特征碼提取模塊、資料存儲模塊以及特征碼匹配模塊，當應用終端的特征碼提取模塊獲取的圖像特征碼在應用終端的資料存儲模塊中沒有找到相匹配的圖像特征碼時，則位于應用終端的特征碼匹配模塊將該圖像特征碼發送給服務器端，位于服務器端的特征碼匹配模塊如果在服務器端的資料存儲模塊中找到相匹配的圖像特征碼，則將相對應的資料內容發送到應用終端。

作為本發明的改進二，所述圖像獲取模塊針對靜態圖像以直接拍攝的方式獲取目標圖像，所述圖像獲取模塊針對視頻流先按照一定的頻率抽取視頻流幀，然再獲取目標圖像。

作為本發明進一步的改進，特征碼提取模塊提取圖像特征碼時主要針對參考圖像的顏色、紋理和/或形狀提取出目標圖像的底層向量特征。

作為本發明更進一步的改進，特征碼提取模塊提取的底層向量特征通過降維處理生成圖像特征碼。

作為本發明再進一步的改進，所述資料庫還包括多媒體學習資料，所述多媒體學習資料與相關聯的參考圖像特征碼之間存在鏈接關系。

優選的，所述多媒體學習資料包括文字、錄音、視頻、模擬動畫、三維模型以及通往其他電子化資源的鏈接。

通過實施本發明可取得以下有益效果：