[實(shí)用新型]音樂(lè)教學(xué)用講桌有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201521095904.3 | 申請(qǐng)日: | 2015-12-28 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN205250738U | 公開(kāi)(公告)日: | 2016-05-25 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 項(xiàng)琳 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 許昌學(xué)院 |
| 主分類號(hào): | A47B19/10 | 分類號(hào): | A47B19/10 |
| 代理公司: | 鄭州知己知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 41132 | 代理人: | 季發(fā)軍 |
| 地址: | 461099 河*** | 國(guó)省代碼: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 音樂(lè) 教學(xué) 講桌 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種音樂(lè)教學(xué)用具,尤其是涉及一種音樂(lè)教學(xué)用講桌。
背景技術(shù)
講桌是教師授課必備的教學(xué)工具,但是目前教師用的講桌結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,老師的攜帶的一些東西沒(méi)有合適的放置位置,而且在音樂(lè)教學(xué)用具中,講桌的功能顯得更加單一,只是針對(duì)各自需要的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),特別是在現(xiàn)有的樂(lè)器體積較大,不便于搬動(dòng),只能在指定的場(chǎng)所使用,不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,更無(wú)助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,而且教師仍需要攜帶許多教學(xué)用具,給教學(xué)帶來(lái)一定的困難。
公開(kāi)號(hào)為CN202959357U的中國(guó)專利,專利名稱為“一種新型音樂(lè)教學(xué)講桌”,該專利所公布的講桌左側(cè)設(shè)置有三個(gè)抽屜,桌體右側(cè)靠近桌面設(shè)置有一個(gè)抽屜,桌面上設(shè)置有筆筒、麥克風(fēng)插槽、按鍵、燈泡、觸摸屏、長(zhǎng)方形凹槽和圓形凹槽,該專利解決了老師東西放置的問(wèn)題,但是仍然缺少音樂(lè)教學(xué)所需要的基本設(shè)備,不利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
實(shí)用新型內(nèi)容
有鑒于此,本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、功能豐富,設(shè)計(jì)合理,非常適合用于音樂(lè)教學(xué),而且移動(dòng)方便,具有音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,增加了教師教學(xué)靈動(dòng)性的音樂(lè)教學(xué)用講桌,解決了老師東西放置的問(wèn)題和教學(xué)講桌過(guò)于簡(jiǎn)單給教學(xué)帶來(lái)不便的問(wèn)題。
為達(dá)到上述目的,本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
一種音樂(lè)教學(xué)用講桌,包括桌面和桌體,所述桌面上設(shè)有琴鍵、指揮棒槽、話筒、顯示屏、圓形凹槽和放置架;所述桌體正面的上端設(shè)有UAB插孔、控制開(kāi)關(guān)和琴鍵開(kāi)關(guān);所述桌體正面的左側(cè)設(shè)有一號(hào)抽屜,右側(cè)設(shè)有二號(hào)抽屜;所述桌體的一側(cè)設(shè)有掛鉤;所述桌體的底部設(shè)有輪子。
優(yōu)選的,所述話筒的一側(cè)設(shè)有旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)。
優(yōu)選的,所述放置架與桌面可旋轉(zhuǎn)連接。
優(yōu)選的,所述一號(hào)抽屜和二號(hào)抽屜上設(shè)有把手,所述二號(hào)抽屜為1個(gè)。
優(yōu)選的,所述桌面上方設(shè)有桌蓋;所述桌蓋上設(shè)有拉手。
優(yōu)選的,所述桌體的另一側(cè)設(shè)有讀卡器。
優(yōu)選的,所述桌體的背面設(shè)有散音孔。
本實(shí)用新型的有益效果是:
本實(shí)用新型的桌面上設(shè)有琴鍵和指揮棒槽,作為教學(xué)最基本的設(shè)施,非常適合用來(lái)教初學(xué)者,教師們不用每次上課都攜帶這些用具,減輕了老師的工作量;放置架用來(lái)放置樂(lè)譜,并根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣調(diào)節(jié)高低;顯示屏為觸屏式的,可以選取不同的音樂(lè)或樂(lè)譜展示給學(xué)生;圓形凹槽可以用來(lái)放置水杯或一些碎小的雜物;掛鉤用來(lái)放置老師攜帶的包;一號(hào)抽屜可以放置一些其他教學(xué)用具,二號(hào)抽屜可以放置一些文件,將二號(hào)抽屜設(shè)置在右側(cè),有利于使用者坐著彈奏琴鍵;擋板可以避免桌面上的物品不慎跌落;桌面上方設(shè)有桌蓋,可以避免灰塵落入桌面上,也可以避免東西的丟失或損壞;讀卡器可以實(shí)現(xiàn)只有教工才可以打開(kāi)講桌,既安全又方便;話筒設(shè)置在琴鍵和顯示屏的中間,話筒由軟性材料制備而成,使用者可以根據(jù)需要旋轉(zhuǎn)話筒,靈活方便。
附圖說(shuō)明
圖1為本實(shí)用新型正面的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實(shí)用新型側(cè)面的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1,桌體、2,桌面、3,琴鍵、4,指揮棒槽、5,話筒、6,旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)、7,顯示屏、8,擋板、9,USB插孔、10,一號(hào)抽屜、11,把手、12,控制開(kāi)關(guān)、13,輪子、14,掛鉤、15,二號(hào)抽屜、16,琴鍵開(kāi)關(guān)、17,圓形凹槽、18,放置架、19,桌蓋、20,拉手、21,讀卡器、22,散音孔。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。
實(shí)施例1
如圖1所示,一種音樂(lè)教學(xué)用講桌,包括桌面2和桌體1,桌面2上設(shè)有琴鍵3、指揮棒槽4、話筒5、顯示屏7、圓形凹槽17和放置架18,話筒5的一側(cè)設(shè)有旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)6,通過(guò)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)6來(lái)控制話筒5的開(kāi)關(guān)與音量,放置架18與桌面2可旋轉(zhuǎn)連接;桌面2的側(cè)面和背面設(shè)有擋板8,避免桌面2上東西的不慎滑落;桌體1正面的上端設(shè)有USB插孔9、控制開(kāi)關(guān)12和琴鍵開(kāi)關(guān)16;桌體1正面的左側(cè)設(shè)有一號(hào)抽屜10,右側(cè)設(shè)有二號(hào)抽屜15,一號(hào)抽屜10和二號(hào)抽屜15上設(shè)有把手11,二號(hào)抽屜15為1個(gè);桌體1的一側(cè)設(shè)有掛鉤14;桌體1的底部設(shè)有輪子13,其中輪子13為萬(wàn)向輪,萬(wàn)向輪上設(shè)有鎖扣,在講桌靜置的時(shí)候鎖死。
實(shí)施例2
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