[實(shí)用新型]舞蹈教學(xué)專(zhuān)用把桿

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201521078891.9
• 申請(qǐng)日: 2015-12-23
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN205198849U
• 公開(kāi)（公告）日: 2016-05-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉蕓
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 大慶師范學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): A63B26/00
• 分類(lèi)號(hào): A63B26/00
• 代理公司: 大慶禹奧專(zhuān)利事務(wù)所 23208
• 代理人: 朱士文;楊曉梅

技術(shù)領(lǐng)域：

本實(shí)用新型涉及舞蹈教學(xué)設(shè)備與設(shè)施，具體涉及一種舞蹈教學(xué)專(zhuān)用把桿。

背景技術(shù)：

目前，現(xiàn)有的舞蹈把桿主要是由實(shí)木把桿與金屬支柱一體固定連接組成。而把桿的長(zhǎng)度與高度都是固定的，有的把桿的高度是可以通過(guò)手動(dòng)調(diào)節(jié)，但在調(diào)節(jié)的過(guò)程中經(jīng)一次調(diào)節(jié)不能達(dá)到指定的高度，需要反復(fù)的對(duì)高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的身高不一，需要對(duì)把桿的高度進(jìn)行頻繁的調(diào)節(jié)，浪費(fèi)了很多教學(xué)的時(shí)間，給教師教學(xué)帶來(lái)很多不變，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量有一定的影響，為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，特提出一種新的技術(shù)方案。

實(shí)用新型內(nèi)容：

本實(shí)用新型的目的是為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處，而提供一種舞蹈教學(xué)專(zhuān)用把桿，它使用方便、操作簡(jiǎn)單、易于大規(guī)模推廣應(yīng)用。

本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：一種舞蹈教學(xué)專(zhuān)用把桿，包括連接桿、中間桿、滑桿、筒體及底座，筒體與底座連接，筒體為中空的圓柱體，筒體與滑桿之間設(shè)有滑塊，滑塊底部與連接架連接，連接架底部與齒條連接，齒條與齒輪相嚙合，齒輪與電動(dòng)機(jī)A輸出軸連接，所述的滑桿頂部與固定板連接，固定板通過(guò)螺絲固定在連接桿底部，連接桿上設(shè)有紅外線傳感器A，連接桿內(nèi)壁上設(shè)有紅外線傳感器B，連接桿內(nèi)部設(shè)有電動(dòng)機(jī)B，電動(dòng)機(jī)B輸出軸與螺旋針連接，螺旋針插入到連接塊內(nèi)部，連接塊與中間桿連接。

所述的電動(dòng)機(jī)A與控制器通過(guò)導(dǎo)線連接且控制器位于筒體內(nèi)部，控制器與紅外線傳感器B通過(guò)導(dǎo)線連接,所述的紅外線傳感器A與運(yùn)算器通過(guò)導(dǎo)線連接，運(yùn)算器與控制器通過(guò)導(dǎo)線連接。

所述的紅外線傳感器A的數(shù)量不少于5個(gè)。

本實(shí)用新型的有益效果是：在使用過(guò)的過(guò)程中，將裝置與電源相接通，將連接塊插入到連接桿內(nèi)部，當(dāng)連接塊通過(guò)紅外線傳感器B時(shí)，紅外線傳感器B將信號(hào)傳輸給控制器，控制器控制電動(dòng)機(jī)B旋轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)B帶動(dòng)螺旋針，螺旋針插入到連接塊內(nèi)部，對(duì)中間桿進(jìn)行固定，當(dāng)學(xué)生站在把桿前方時(shí)，通過(guò)紅外線傳感器A對(duì)學(xué)生的高度進(jìn)行感應(yīng)，紅外線傳感器A將測(cè)量信號(hào)傳輸給運(yùn)算器，由運(yùn)算器進(jìn)行運(yùn)算，運(yùn)算器將信號(hào)傳輸給控制器，控制器控制電動(dòng)機(jī)A旋轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)A帶動(dòng)齒輪，齒輪帶動(dòng)齒條，齒條帶動(dòng)連接架，連接架帶動(dòng)滑桿，滑桿帶動(dòng)連接桿，使連接桿到達(dá)指定高度后電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，通過(guò)此裝置，可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的高度自動(dòng)調(diào)節(jié)連接桿的高度，調(diào)節(jié)的高度既準(zhǔn)確，又快速，使教師的工作量大大的降低，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

附圖說(shuō)明：

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型局部放大圖。

具體實(shí)施方式：

參照附圖，一種舞蹈教學(xué)專(zhuān)用把桿，包括連接桿1、中間桿3、滑桿12、筒體11及底座6，筒體11與底座6連接，筒體11為中空的圓柱體，筒體11與滑桿12之間設(shè)有滑塊10，滑塊10底部與連接架9連接，連接架9底部與齒條8連接，齒條8與齒輪7相嚙合，齒輪7與電動(dòng)機(jī)A4輸出軸連接，所述的滑桿12頂部與固定板13連接，固定板13通過(guò)螺絲固定在連接桿1底部，連接桿1上設(shè)有紅外線傳感器A2，連接桿1內(nèi)壁上設(shè)有紅外線傳感器B17，連接桿1內(nèi)部設(shè)有電動(dòng)機(jī)B14，電動(dòng)機(jī)B14輸出軸與螺旋針15連接，螺旋針15插入到連接塊16內(nèi)部，連接塊16與中間桿3連接。所述的電動(dòng)機(jī)A4與控制器5通過(guò)導(dǎo)線連接且控制器5位于筒體11內(nèi)部，控制器5與紅外線傳感器B17通過(guò)導(dǎo)線連接,所述的紅外線傳感器A2與運(yùn)算器通過(guò)導(dǎo)線連接，運(yùn)算器與控制器5通過(guò)導(dǎo)線連接。所述的紅外線傳感器A2的數(shù)量不少于5個(gè)。在使用過(guò)的過(guò)程中，將裝置與電源相接通，將連接塊16插入到連接桿1內(nèi)部，當(dāng)連接塊16通過(guò)紅外線傳感器B17時(shí)，紅外線傳感器B17將信號(hào)傳輸給控制器5，控制器5控制電動(dòng)機(jī)B14旋轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)B14帶動(dòng)螺旋針15，螺旋針15插入到連接塊16內(nèi)部，對(duì)中間桿3進(jìn)行固定，當(dāng)學(xué)生站在把桿前方時(shí)，通過(guò)紅外線傳感器A2對(duì)學(xué)生的高度進(jìn)行感應(yīng)，紅外線傳感器A2將測(cè)量信號(hào)傳輸給運(yùn)算器，由運(yùn)算器進(jìn)行運(yùn)算，運(yùn)算器將信號(hào)傳輸給控制器5，控制器5控制電動(dòng)機(jī)A4旋轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)A4帶動(dòng)齒輪7，齒輪7帶動(dòng)齒條8，齒條8帶動(dòng)連接架9，連接架9帶動(dòng)滑桿12，滑桿12帶動(dòng)連接桿1，使連接桿1到達(dá)指定高度后電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，通過(guò)此裝置，可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的高度自動(dòng)調(diào)節(jié)連接桿的高度，調(diào)節(jié)的高度既準(zhǔn)確，又快速，使教師的工作量大大的降低，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。