[實(shí)用新型]一種雙層課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201521053078.6
• 申請(qǐng)日: 2015-12-17
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN205306356U
• 公開(kāi)（公告）日: 2016-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 沈航
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;A47B41/02;A47B13/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備，特別是一種雙層課桌。

背景技術(shù)

課桌用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子，現(xiàn)有課桌均為一層桌體，且桌體采用木 質(zhì)或金屬材料制成，木質(zhì)材料容易損壞導(dǎo)致使用壽命低，金屬材料制成導(dǎo)致生 產(chǎn)成本高，且冬天寒冷天氣下，桌體為冰冷狀態(tài)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，且現(xiàn)有學(xué) 生學(xué)習(xí)過(guò)程中需要大量的輔導(dǎo)資料，一層桌體導(dǎo)致存放空間小，不能容納全部 資料，現(xiàn)有放置在桌體上，容易導(dǎo)致資料的損壞。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題就是提供一種雙層課桌，可有效解決現(xiàn)有的 課桌存在存放空間小及冬天不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：一種雙 層課桌，包括桌體，桌體的底端設(shè)置有框體，桌體上設(shè)有調(diào)節(jié)框體高度的調(diào)節(jié) 組件，框體的頂端設(shè)有密封蓋，框體的底端設(shè)有加熱組件，加熱組件包括橡膠 墊和電發(fā)熱絲，電發(fā)熱絲設(shè)置在橡膠墊內(nèi)，框體上設(shè)有固定橡膠墊的固定板， 橡膠墊設(shè)置在固定板的兩端，固定板的中部設(shè)有與電發(fā)熱絲連接的電源。

優(yōu)選的，調(diào)節(jié)組件為推桿，推桿包括液壓缸和活塞桿，液壓缸固定連接在 桌體上，活塞桿與框體相連，框體上設(shè)有固定活塞桿的連接板，電源上設(shè)有與 推桿相連的控制開(kāi)關(guān)，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)推桿的工作，控制效果好，連接板固 定活塞桿，連接可靠，安裝拆卸方便。

優(yōu)選的，連接板上設(shè)有控制電源導(dǎo)通和斷開(kāi)的溫度傳感器，靈敏度高，使 用效果好。

優(yōu)選的，框體的頂端設(shè)有固定密封蓋的導(dǎo)軌，導(dǎo)軌上設(shè)有鎖緊螺釘，安裝 拆卸方便，連接可靠，防止了密封蓋的脫落，不利于灰塵進(jìn)入。

優(yōu)選的，桌體的頂端設(shè)有水平橫板，水平橫板上設(shè)有掛鉤，便于書(shū)包或雨 傘的懸掛，提高課桌的存放量。

優(yōu)選的，框體的底端設(shè)有向下延伸的豎直部，保證了框體能準(zhǔn)確定位。

綜上所述，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)桌體底端設(shè)置有的框體提高了桌體整 體的存放空間，并通過(guò)調(diào)節(jié)組件實(shí)現(xiàn)框體的高度調(diào)節(jié)，便于學(xué)生拿取框體內(nèi)存 放的資料，且框體的底端設(shè)置的加熱組件實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加熱處理，能適應(yīng)冬 天寒冷的天氣，提高學(xué)生上課的積極性，將加熱組件設(shè)置成內(nèi)設(shè)有電發(fā)熱絲的 橡膠墊，并通過(guò)電源實(shí)現(xiàn)加熱組件的通電，能避免加熱組件對(duì)學(xué)生的傷害，使 用效果好。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明：

圖1為本實(shí)用新型一種雙層課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，一種雙層課桌，包括桌體1，桌體1的底端設(shè)置有框體2，桌 體1上設(shè)有調(diào)節(jié)框體2高度的調(diào)節(jié)組件3，框體2的頂端設(shè)有密封蓋4，框體2 的底端設(shè)有加熱組件5，加熱組件5包括橡膠墊51和電發(fā)熱絲52，電發(fā)熱絲52 設(shè)置在橡膠墊51內(nèi)，框體2上設(shè)有固定橡膠墊51的固定板6，橡膠墊51設(shè)置 在固定板6的兩端，固定板6的中部設(shè)有與電發(fā)熱絲52連接的電源7，調(diào)節(jié)組 件3為推桿，推桿包括液壓缸和活塞桿，液壓缸固定連接在桌體1上，活塞桿 與框體2相連，框體2上設(shè)有固定活塞桿的連接板21，電源7上設(shè)有與推桿相 連的控制開(kāi)關(guān)9，也可以為其他調(diào)節(jié)桿或伸縮桿進(jìn)行調(diào)節(jié)，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)推 桿的工作，控制效果好，連接板固定活塞桿，連接可靠，安裝拆卸方便，連接 板21上設(shè)有控制電源7導(dǎo)通和斷開(kāi)的溫度傳感器22，靈敏度高，使用效果好， 框體2的頂端設(shè)有固定密封蓋4的導(dǎo)軌8，導(dǎo)軌8上設(shè)有鎖緊螺釘81，安裝拆 卸方便，連接可靠，防止了密封蓋的脫落，不利于灰塵進(jìn)入，桌體1的頂端設(shè) 有水平橫板11，水平橫板11上設(shè)有掛鉤12，便于書(shū)包或雨傘的懸掛，提高課 桌的存放量，框體2的底端設(shè)有向下延伸的豎直部20，保證了框體能準(zhǔn)確定位。

使用時(shí)，將學(xué)生的輔導(dǎo)資料及其他資料放置在框體2內(nèi)，課本放置在桌體1 內(nèi)，通過(guò)推桿調(diào)節(jié)框體2在桌體1上的位置，從而便于學(xué)生拿取及放置，當(dāng)溫 度傳感器22檢測(cè)到室內(nèi)溫度小于設(shè)定的溫度時(shí)，控制開(kāi)關(guān)9控制推桿工作，從 而使框體2的底端與坐立的學(xué)生腿部接觸，通過(guò)加熱組件5中的電發(fā)熱絲52實(shí) 現(xiàn)對(duì)學(xué)生的加熱按摩，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以將書(shū)包或雨傘及其他 物品懸掛在水平橫板11上的掛鉤12上，將密封蓋4通過(guò)導(dǎo)軌8滑動(dòng)并通過(guò)鎖 緊螺釘81鎖緊，防止了灰塵及水進(jìn)入框體2內(nèi)。

除上述優(yōu)選實(shí)施例外，本實(shí)用新型還有其他的實(shí)施方式，本領(lǐng)域技術(shù)人員 可以根據(jù)本實(shí)用新型作出各種改變和變形，只要不脫離本實(shí)用新型的精神，均 應(yīng)屬于本實(shí)用新型所附權(quán)利要求所定義的范圍。