[實用新型]一種心理學教學使用的展示板

有效

• 申請號: 201521049994.2
• 申請日: 2015-12-10
• 公開（公告）號: CN205302723U
• 公開（公告）日: 2016-06-08
• 發明（設計）人: 于莉莉;劉平;劉立立
• 申請（專利權）人: 長春師范大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種心理學教學使用的展示板，其組成包括：底座(4)，其特征是： 所述的底座(4)的底部具有移動件，所述的底座(4)的上表面與支撐座(7) 的下表面具有環形滾槽(5)，所述的環形滾槽(5)內具有滾珠(6)，所述的 支撐座(7)上具有儲物箱(8)，所述的儲物箱(8)上通過一組伸縮桿(23) 與框架(9)連接，所述的框架(9)之間具有板體(22)，所述的框架(22) 頂端上具有燈盒(14)，所述的燈盒(13)內具有LED燈管(15)，所述的框 架(9)左端具有放大裝置。

2.根據權利要求1所述的心理學教學使用的展示板，其特征是：所述的 移動件包括旋轉片(3)，所述的旋轉片(3)與底座(4)鉸接，所述的旋轉 片(3)與底座(4)之間通過銷軸連接有斜拉片(1)，所述的旋轉片(3)下 部具有萬向輪(2)。

3.根據權利要求1或2所述的心理學教學使用的展示板，其特征是：所 述的框架(9)中間具有轉軸(21)，所述的轉軸(21)上套有套管(20)，所 述的套管(20)固定在板體(22)的中間處，所述的板體(22)的下端邊部 設有銷孔(13)，所述的銷孔(13)內插入銷釘(11)，所述的銷釘(11)上 套有彈簧(10)，所述的銷釘(11)的一端具有擋塊(12)，所述的銷釘(11) 的另一端延伸到框架(9)的外側與把手連接。

4.根據權利要求1或2所述的心理學教學使用的展示板，其特征是：所 述的放大裝置包括立桿(19)，所述的立桿(19)與框架(9)固接，所述的 立桿(19)上通過十字調節塊(18)與橫桿(17)連接，所述的橫桿(17)上頂端具 有放大鏡(16)。

5.根據權利要求1或2所述的心理學教學使用的展示板，其特征是：所 述的板體(22)包括書寫板和展示板，所述的儲物箱(8)內上表面和下表面上具 有方形槽(24)，所述的方形槽(24)內具有方形插板(25)。