[實用新型]立體幾何教具

有效

• 申請號: 201521045175.0
• 申請日: 2015-12-16
• 公開（公告）號: CN205230451U
• 公開（公告）日: 2016-05-11
• 發明（設計）人: 楊志梅;張偉
• 申請（專利權）人: 楊志梅
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 濰坊鳶都專利事務所 37215
• 代理人: 劉文英

技術領域

本實用新型涉及一種立體幾何教具。

背景技術

立體幾何一直是數學的一大難點，因為它要求學生有立體感，在一個平面內把幾何圖形的立體感想象出來，從認識平面圖形到認識立體圖形是一次飛躍，要有一個過程。有的同學用硬紙板通過粘貼的方法自制一些空間幾何模型并反復觀察，這有益于建立空間觀念，是個好辦法。利用硬紙板制成的幾何模型一旦制成，由于其采用粘貼固定的方法，無法對模型進行改變，若需觀察多種模型，需制作多個，制作復雜，所需時間較多。而當對多面體的進行學習時，此種模型只能從外觀進行觀察，對內部線條與面的關系無法進行觀察，還是只能憑想象進行學習。現急需一種可以自由組裝的幾何模型，便于判斷其中面面位置關系，探索各種角、各種垂線作法，這對于建立空間觀念具有很大的好處。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種可自由進行組裝的立體幾何教具。

為解決上述技術問題，本實用新型包括板本體，所述板本體的每個側部均等距間隔設有多個可與板本體相對轉動并可相對鎖止的球頭，所述球頭上固裝有連接桿，所述連接桿的端部固裝有用于與呈球狀的磁球磁性相吸的吸塊。

所述板本體的側部固裝有與板本體厚度、長度一致的固定板，所述板本體的側部設有呈半球狀的安裝槽，所述球頭安裝在安裝槽內，所述球頭的工作面均布有多個卡緊槽，所述固定板上對應球頭設有可供球頭部分端部伸出并將球頭封裝在安裝槽內的穿出孔，所述穿出孔的內徑小于球頭的外徑，所述球頭伸出端的表面上固裝有連接桿，所述板本體內在安裝槽的底部設有與安裝槽連通的沉孔，所述沉孔內設有壓力球和可將壓力球壓緊在球頭的卡緊槽內的彈簧。

所述壓力球上固裝有連接耳，所述連接耳上開設有連接孔；所述彈簧的內端固裝在沉孔的底部，彈簧的外端勾掛在壓力球上的連接孔上。

所述連接桿為中空的直桿，所述連接桿的端部均勻環布有多個貫通連接桿桿壁的螺栓孔，所述螺栓孔內螺裝有可將吸塊壓緊從而將吸塊與連接桿固定的螺栓。

所述連接桿包括設置在外伸端用于安裝吸塊的安裝段和固定段，所述安裝段的內徑大于固定段的內徑，使安裝段與固定段的連接處形成卡臺，所述吸塊的底部緊貼卡臺設置，所述安裝段的軸向長度與吸塊的長度一致。

所述板本體呈矩形或三角形。

采用上述結構后，本實用新型的板本體的側部設置可與板本體相對轉動并可相對鎖止的球頭，球頭上固裝有連接桿，連接桿的端部固裝有用于與呈球狀的磁球磁性相吸的吸塊。組裝時可將待連接的兩個板本體上對應的連接桿均轉動適當角度，然后對應的連接桿同時吸在同一個磁球上，實現兩個板本體側部的連接，通過此種結構可實現多種模型的組合，在使用過程中，還可轉動連接桿，調節兩個板本體的角度，從而出現不同的幾何模型，使用方便，立體效果更好，便于學生的理解。

附圖說明

下面結合附圖及具體實施方式對本實用新型作進一步詳細說明：

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1中A處放大的結構示意圖。

具體實施方式

如圖1和圖2所示，立體幾何教具包括板本體1，板本體1的每個側部均等距間隔設有多個可與板本體1相對轉動并可相對鎖止的球頭2，球頭2上固裝有連接桿3，連接桿3的端部固裝有用于與呈球狀的磁球磁性相吸的吸塊4。

本實用新型中球頭2與板本體1的連接結構如下：板本體1的側部通過螺釘10固裝有與板本體1厚度、長度一致的固定板5，板本體1的側部設有呈半球狀的安裝槽，球頭2安裝在安裝槽內，球頭2的工作面均布有多個卡緊槽6，固定板5上對應球頭2設有可供球頭2部分端部伸出并將球頭2封裝在安裝槽內的穿出孔，球頭2的外表面緊貼穿出孔的內表面，穿出孔的內徑小于球頭2的外徑，球頭2伸出端的表面上固裝有連接桿3，板本體1內在安裝槽的底部設有與安裝槽連通的沉孔，沉孔內設有壓力球7和可將壓力球7壓緊在球頭2的卡緊槽6內的彈簧9。壓力球7上固裝有連接耳8，連接耳8上開設有連接孔；彈簧9的內端固裝在沉孔的底部，彈簧9的外端勾掛在壓力球7上的連接孔上，此種結構可防止板本體與固定板組裝時，壓力球7掉落。

本實施例中連接桿3為中空的直桿，連接桿3的端部均勻環布有多個貫通連接桿3桿壁的螺栓孔，螺栓孔內螺裝有可將吸塊4壓緊從而將吸塊4與連接桿3固定的螺栓33。連接桿3包括設置在外伸端用于安裝吸塊4的安裝段31和固定段32，安裝段31的內徑大于固定段32的內徑，使安裝段31與固定段32的連接處形成卡臺，吸塊4的底部緊貼卡臺設置，安裝段31的軸向長度與吸塊4的長度一致。