[實(shí)用新型]一種戶外黑板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201521044544.4
• 申請(qǐng)日: 2015-12-15
• 公開（公告）號(hào): CN205311157U
• 公開（公告）日: 2016-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張瑞芳;劉婭;張殿良;王瑩;韓欲青;蔡朔冰;韓芳;李春艷;曹玉升
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院;劉婭;張殿良;曹玉升
• 主分類號(hào): B43L1/04
• 分類號(hào): B43L1/04;A47B97/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種戶外黑板。

背景技術(shù)

為了全面貫徹和落實(shí)黨教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才；為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)，親近社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)；為了開闊學(xué)生眼界，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，各級(jí)各類學(xué)校開展了形式多樣各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐不同于課堂教學(xué)，但并不是不講解，社會(huì)實(shí)踐同樣需要講解，講解時(shí)時(shí)常要用到黑板，現(xiàn)有黑板都是固定的，不方便攜帶，目前還沒有專門用于戶外的教學(xué)黑板，無法滿足社會(huì)實(shí)踐需要。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供一種戶外黑板。

本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是：一種戶外黑板，包括黑板本體和支架，其特征是：所述黑板本體是由若干個(gè)相同的長方形板塊構(gòu)成，板抉與板塊之間通過合頁將板塊長邊鉸合在一起，板塊之間寬邊對(duì)齊，合頁隱藏在板塊之間，板塊正反兩面都涂有黑板漆；所述支架由兩個(gè)左右對(duì)稱立柱構(gòu)成，每個(gè)立柱都由上立柱和下立柱構(gòu)成，上立柱為空心，下立柱可以套入上立柱空心形成伸縮桿形式，在上立柱上設(shè)有可以固定下立柱的固定絲；所述上立柱長度略大于黑板本體的窄邊，每個(gè)上立柱上端和下端各設(shè)有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)橫桿，橫桿長度略大于黑板本體的寬度二分之一，橫桿端點(diǎn)上設(shè)有固定孔，固定孔上設(shè)有固定銷；所述下立柱底端設(shè)有兩個(gè)萬向輪，兩個(gè)萬向輪前后設(shè)置且間隔一定距離，萬向輪上設(shè)有止動(dòng)器；所述黑板本體兩個(gè)窄邊通過合頁連接在兩個(gè)上立柱上。

作為優(yōu)選，所述上立柱和下立柱為方形柱體。

本實(shí)用新型使用方法是：當(dāng)使用黑板時(shí)，首先將下立柱向外拉，根據(jù)身高確定拉出長度，用固定絲固定，然后向兩邊拉動(dòng)兩個(gè)立柱，使折疊的黑板本體展開，再將兩對(duì)橫桿對(duì)接并用固定銷固定；當(dāng)黑板一面書寫完后，利用萬向輪轉(zhuǎn)動(dòng)黑板即可使用黑板另一面；當(dāng)不使用黑板時(shí)，首先松開固定銷，推動(dòng)兩個(gè)立柱向中間靠攏，使黑板本體折疊，然后松開固定絲，將下立柱收縮到上立柱之內(nèi)，將整個(gè)裝置折疊成較小體積。

本實(shí)用新型有益效果是：與目前使用的黑板相比，本實(shí)用新型能夠折疊，便于攜帶，移動(dòng)靈活，可以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境，能滿足戶外教學(xué)需求，有利于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。另外，本實(shí)用新型高度可調(diào)，更加人性化；正反兩面都可使用，增大了書寫量；降低了教師的教學(xué)強(qiáng)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，方便了教學(xué)教育管理。

附圖說明

如圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。

一種戶外黑板，包括黑板本體和支架，其特征是：所述黑板本體是由若干個(gè)相同的長方形板塊4構(gòu)成，板抉4與板塊4之間通過合頁將板塊4長邊鉸合在一起，板塊4之間寬邊對(duì)齊，合頁隱藏在板塊4之間，板塊4正反兩面都涂有黑板漆；所述支架由兩個(gè)左右對(duì)稱立柱構(gòu)成，每個(gè)立柱都由上立柱3和下立柱6構(gòu)成，上立柱3為空心，下立柱6可以套入上立柱3空心形成伸縮桿形式，在上立柱3上設(shè)有可以固定下立柱6的固定絲5；所述上立柱3長度略大于黑板本體的窄邊，每個(gè)上立柱3上端和下端各設(shè)有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)橫桿1，橫桿1長度略大于黑板本體的寬度二分之一，橫桿1端點(diǎn)上設(shè)有固定孔，固定孔上設(shè)有固定銷2；所述下立柱6底端設(shè)有兩個(gè)萬向輪7，兩個(gè)萬向輪7前后設(shè)置且間隔一定距離，萬向輪上設(shè)有止動(dòng)器8；所述黑板本體兩個(gè)窄邊通過合頁連接在兩個(gè)上立柱3上。

作為優(yōu)選，所述上立柱3和下立柱6為方形柱體。

本實(shí)用新型使用方法是：當(dāng)使用黑板時(shí)，首先將下立柱6向外拉，根據(jù)身高確定拉出長度，用固定絲5固定，然后向兩邊拉動(dòng)兩個(gè)立柱，使折疊的黑板本體展開，再將兩對(duì)橫桿1對(duì)接并用固定銷2固定；當(dāng)黑板一面書寫完后，利用萬向輪7轉(zhuǎn)動(dòng)黑板即可使用黑板另一面；當(dāng)不使用黑板時(shí)，首先松開固定銷2，推動(dòng)兩個(gè)立柱向中間靠攏，使黑板本體折疊，然后松開固定絲5，將下立柱6收縮到上立柱3之內(nèi)，將整個(gè)裝置折疊成較小體積。