[實(shí)用新型]齒輪軸奇數(shù)齒頂圓檢測儀

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520960803.1
• 申請日: 2015-11-28
• 公開（公告）號: CN205300455U
• 公開（公告）日: 2016-06-08
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 朱桐清;袁珍梅;楊慶雄;劉智強(qiáng);鐘喜建
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶市江津區(qū)禾豐機(jī)械有限公司
• 主分類號: G01B5/08
• 分類號: G01B5/08
• 代理公司: 重慶強(qiáng)大凱創(chuàng)專利代理事務(wù)所(普通合伙) 50217
• 代理人: 蒙捷

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及機(jī)械方法為特征的計量設(shè)備領(lǐng)域，具體涉及一種齒輪軸奇數(shù)齒頂 圓檢測儀。

背景技術(shù)

在齒輪軸的加工過程中，齒頂圓的直徑尺寸是檢測過程中的一項重要參數(shù)。在實(shí) 際測量奇數(shù)齒頂圓時，需要通過齒頂圓直徑校正系數(shù)K值換算，因?yàn)樵跍y量時，量具直接測 量到的尺寸并不是齒頂圓直徑da，而是一個齒的齒頂?shù)綄γ纨X間齒頂圓弦的距離H（見附圖 11、圖12所示），但是在齒輪模數(shù)越大齒數(shù)越小的情況下，測量的實(shí)測誤差越大，影響實(shí)際尺 寸的準(zhǔn)確性；如果采用數(shù)控機(jī)床或在三座標(biāo)上進(jìn)行測量，不但費(fèi)用高而且測量過程繁瑣，不 適合中小企業(yè)的生產(chǎn)配用。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的意在提供一種齒輪軸奇數(shù)齒頂圓檢測儀，以解決現(xiàn)有齒輪軸的 齒頂圓直徑采用K值換算或三座標(biāo)測量，導(dǎo)致精確度差和測量過程繁瑣的問題。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的基礎(chǔ)方案如下：齒輪軸奇數(shù)齒頂圓檢測儀，包括校 對機(jī)構(gòu)和檢測機(jī)構(gòu)；

所述校對機(jī)構(gòu)包括校對座和與校對座連接的呈柱狀的校對套，校對套上設(shè)有水平 的平衡塊，所述校對座上設(shè)有校對桿；

所述檢測機(jī)構(gòu)包括可拆卸連接于平衡塊上的支撐座，所述支撐座上設(shè)有偶數(shù)根與 校對套外圓面相抵的校驗(yàn)支撐桿，且校驗(yàn)支撐桿沿支撐座的豎直中心面對稱分布，所述支 撐座和平衡塊分別與校對套頂部中間的相切線相平行，所述支撐座與齒輪軸相切的端面之 間設(shè)有端面定位塊，所述支撐座上連接有表桿，表桿上安裝有百分表。

本基礎(chǔ)方案的原理為：在使用時，通過支撐座及其部件放在校對機(jī)構(gòu)上的校對套 的外圓上校對百分表，然后移出支撐座，騎在齒輪軸頸測量齒頂圓，校對套的直徑在設(shè)計時 小于齒輪軸頸外圓，支撐座通過平衡塊確定平面中心線與校對套相切，當(dāng)校對套的直徑與 齒輪軸軸頸直徑相等，第一校對桿或第二校對桿伸出校對座上端平面的長度為齒頂圓半徑 減齒輪軸頸半徑加上校對套半徑（圖1在支撐座前下端面對要求進(jìn)行了標(biāo)注）。實(shí)測時，支撐 座端面定位塊限制了校對套或齒輪軸軸向位置，等高的校驗(yàn)支撐桿上的鋼球與齒輪軸外圓 相切限制了支撐座相對齒輪中心的徑向位置，支撐座在校對套上通過百分表對校對桿進(jìn)行 校對，支撐座在齒輪軸頸上對齒頂圓半徑進(jìn)行測量后，百分表所反映的值即為齒頂圓半徑 的實(shí)際誤差值；采用本方案的齒頂圓檢測儀，在校對后對齒輪軸奇數(shù)齒頂圓進(jìn)行實(shí)測，能將 齒頂圓半徑的實(shí)際誤差值在百分表上準(zhǔn)確反映，無需通過K值換算或三座標(biāo)測量，測量出來 的齒輪軸奇數(shù)齒頂圓尺寸精確度高，且測量過程簡單、方便。

舉例說明：

例1齒頂圓直徑485，齒輪軸頸直徑195，校對套直徑為100

校對桿伸出長度＝（齒頂圓直徑-齒輪軸頸直徑+校對套直徑）/2

＝（485-195+100）/2

＝195

例2齒頂圓直徑118，齒輪軸頸直徑60，校對套直徑為100

校對桿伸出長度＝（齒頂圓直徑-齒輪軸頸直徑+校對套直徑）/2

＝（118－60+100）/2

＝79

優(yōu)選方案1：作為基礎(chǔ)方案的一種改進(jìn)，所述校驗(yàn)支撐桿上設(shè)有與校對套相切的鋼 球，校驗(yàn)支撐桿的上端平面與支撐座的上表面平行并等高，與校對套相切的鋼球，能確定一 個平面，利于準(zhǔn)確測量，也便于結(jié)構(gòu)的平衡穩(wěn)定性。

優(yōu)選方案2：作為基礎(chǔ)方案或優(yōu)選方案1的一種改進(jìn)，所述校對套的幾何中心與校 對座平面上的校對桿的回轉(zhuǎn)中心的中心線相重合，為百分表的校對和后續(xù)的計算提供結(jié)構(gòu) 上的支持。

優(yōu)選方案3：作為基礎(chǔ)方案的一種改進(jìn)，所述端面定位塊與支撐座的正側(cè)端面平行 并等高，為準(zhǔn)確測量所必須，結(jié)構(gòu)合理。

優(yōu)選方案4：作為基礎(chǔ)方案的一種改進(jìn)，所述校對座上設(shè)有限制校對桿的伸出長度 的鎖緊螺桿，能固定校對桿的伸出長度，確定齒輪半徑的測量的相對值。

優(yōu)選方案5：作為基礎(chǔ)方案的一種改進(jìn)，在支撐座的下端面中部開設(shè)有定位銷孔， 采用定位銷通過平衡塊將支撐座定位在校對套上，采用定位銷連接，結(jié)構(gòu)簡單、合理。

優(yōu)選方案6：作為優(yōu)選方案1的一種改進(jìn)，所述支撐座上開設(shè)有能容納校驗(yàn)支撐桿 穿過的螺孔，校驗(yàn)支撐桿在貫穿螺孔后，校驗(yàn)支撐桿上的鋼球能與齒輪軸相切。