[實用新型]一種教學(xué)使用的計算機

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520960674.6
• 申請日: 2015-11-28
• 公開（公告）號: CN205158220U
• 公開（公告）日: 2016-04-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 齊新軍;宗明魁;賈宗福;孫揚
• 申請（專利權(quán)）人: 哈爾濱學(xué)院
• 主分類號: G06F1/16
• 分類號: G06F1/16;G09B5/06
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，具體為一種教學(xué)使用的計算機，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)

在教學(xué)過程中，為了方便教學(xué)和讓學(xué)生更好的了解所學(xué)知識，大多數(shù)教師都會選擇用計算機進行教學(xué)，但是由于臺式機的主機箱占用空間，并且移動不方便，而且還沒有設(shè)置麥克風(fēng)，教師在教學(xué)的過程中還要自帶擴音器，是得教學(xué)極其不方便。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種教學(xué)使用的計算機。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的：一種教學(xué)使用的計算機，包括主機、操作鍵盤、顯示屏、主板、麥克風(fēng)、光驅(qū)、凹槽、USB插口、滑槽、旋轉(zhuǎn)軸和滑塊，其特征在于：所述主機的正面設(shè)置有操作鍵盤，所述主機的一個側(cè)面還設(shè)置有光驅(qū)，所述光驅(qū)的旁邊設(shè)有USB插口，所述主機還與主板連接，所述主板上還設(shè)置有顯示屏。

優(yōu)選的，所述主機位于操作鍵盤的旁邊還設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)還安裝有麥克風(fēng)。

優(yōu)選的，所述主機位于主板的下方設(shè)置有滑槽。

優(yōu)選的，所述滑槽內(nèi)安裝有滑塊，所述滑塊上還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)軸。

優(yōu)選的，所述主機通過旋轉(zhuǎn)軸與主板連接在一起。

本實用新型的有益效果是：該教學(xué)使用的計算機設(shè)計合理，主機位于操作鍵盤的旁邊還設(shè)置有凹槽，凹槽內(nèi)還安裝有麥克風(fēng)，麥克風(fēng)的安裝可以方便教師的教學(xué)，且凹槽的設(shè)置可以用安放麥克風(fēng)，防止麥克風(fēng)在不使用時被碰撞損壞，主機位于主板的下方設(shè)置有滑槽，滑槽里安裝有滑塊，滑塊的設(shè)置可以使得主板能夠在水平方向上進行移動，主機通過旋轉(zhuǎn)軸與主板連接在一起，旋轉(zhuǎn)軸的設(shè)置可以使得主板能夠360°旋轉(zhuǎn)，在教學(xué)時可以將顯示屏對著學(xué)生進行講解，能讓學(xué)生更好的了解所學(xué)知識。

附圖說明

圖1為本實用新型所述結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型所述主板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、主機，2、操作鍵盤，3、顯示屏，4、主板，5、麥克風(fēng)，6、光驅(qū)，7、凹槽，8、USB插口，9、滑槽，10、旋轉(zhuǎn)軸，11、滑塊。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1~2，一種教學(xué)使用的計算機，包括主機1、操作鍵盤2、顯示屏3、主板4、麥克風(fēng)5、光驅(qū)6、凹槽7、USB插口8、滑槽9、旋轉(zhuǎn)軸10和滑塊11，所述主機1的正面設(shè)置有操作鍵盤2，所述主機1位于操作鍵盤2的旁邊還設(shè)置有凹槽7，凹槽7內(nèi)還安裝有麥克風(fēng)5，麥克風(fēng)5的安裝可以方便教師的教學(xué)，且凹槽7的設(shè)置可以用與安放麥克風(fēng)5，防止麥克風(fēng)5在不使用時被碰撞損壞；所述主機1的一個側(cè)面還設(shè)置有光驅(qū)6，所述光驅(qū)6的旁邊設(shè)有USB插口8，所述主機1還與主板4連接，所述主板4上還設(shè)置有顯示屏3，所述主機1位于主板4的下方設(shè)置有滑槽9，滑槽9里還安裝有滑塊11，滑塊11的設(shè)置可以使得主板4能夠在水平方向上進行移動，且所述主機1通過旋轉(zhuǎn)軸10與主板4連接在一起，旋轉(zhuǎn)軸10的設(shè)置可以使得主板4能夠360°旋轉(zhuǎn)，在教學(xué)時可以將顯示屏對著學(xué)生進行講解，能讓學(xué)生更好的了解所學(xué)知識。

具體工作過程：當(dāng)使用所述裝置時，首先打開計算機，再將課前準(zhǔn)備的帶有資料的U盤插入計算機上進行講解即可，在進行講解時，可以將麥克風(fēng)從凹槽內(nèi)取出，并把主板上帶有顯示屏的一側(cè)通過旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)到學(xué)生面前，并通過滑塊將主板進行水平方向上的移動，使學(xué)生能夠有更好的角度對顯示屏進行觀看。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。