[實用新型]一種小學英語單詞識記教學用具

有效

• 申請號: 201520948344.5
• 申請日: 2015-11-20
• 公開（公告）號: CN205158725U
• 公開（公告）日: 2016-04-13
• 發明（設計）人: 趙婭楠
• 申請（專利權）人: 趙婭楠
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種小學英語教學教具的技術領域，具體涉及一種小學英語單詞識 記教學用具。

背景技術

隨著教育事業的發展我國英語教學已經普及到小學，小學階段英語學習中學生的大 部分時間都在識記單詞，為了識記方便都要備有單詞本，特別當單詞量積累到一定數量 后，都要利用單詞本來復習鞏固，由于單詞本中都是一個漢語單詞對應一個英語單詞，翻 閱時會同時見到英漢單詞，過后也不知看到后想起的還是以前記住的，不能很好的驗證 識記效果，有待于新方式促進學習。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現有技術的上述不足，提供了一種方便記憶、提高教學效 果的小學英語單詞識記教學用具。

本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的：一種小學英語單詞識記教學用具， 包括有顯示框，其特征在于：所述的顯示框設置為長方形，并在長方形的中間位置設置 有可翻轉的內板；所述的顯示框的側面內部還設置有開口朝上的內槽。

與現有技術相比本實用新型具有以下明顯的優點：本實用新型可用于小學英語課堂 教學教具，漢語單詞和英語單詞分列左右兩側的寫在展板或紙上，初步認識單詞以后， 可將該教具放置在展板、卡片或紙上，然后放置在本實用新型的內槽內，依次取出識記 過的單詞，透過顯示框僅可見到漢語單詞或英語單詞，看漢語想英語、看英語想漢語， 提高記憶效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型的側視圖；

圖中，1-顯示框，2-內板，3-內槽。

具體實施方式

以下結合附圖說明和具體實施方式對本實用新型作進一步的詳細描述：

如圖1、圖2中所示的一種小學英語單詞識記教學用具，包括有顯示框1，其特征在 于：所述的顯示框1設置為長方形，并在長方形的中間位置設置有可翻轉的內板2；所述 的顯示框1的側面內部還設置有開口朝上的內槽3。這樣設置，本實用新型在具體使用時， 可以通過預先將漢語單詞和英語單詞分列左右兩側的寫在展板或紙上，初步認識單詞以 后，可將該教具放置在展板、卡片或紙上，然后放置在本實用新型的內槽3內，依次取 出識記過的單詞，透過顯示框1并通過內板2遮擋住部分需要遮擋的內容，僅可使學生 見到漢語單詞或英語單詞，看漢語想英語、看英語想漢語，提高記憶效果。亦或者將卡 片上分列左右的書寫英文單詞和圖片，以提示幼兒或小學低年級學生的記憶英文單詞的 效果。同樣通過遮擋圖片或者遮擋英文單詞來強化記憶效果。

總之，本實用新型提供了一種方便記憶、提高教學效果的小學英語單詞識記教學用 具。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式，本實用新型的保護范圍并不局 限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到 的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。