[實用新型]一種成語教學用具

有效

• 申請號: 201520946494.2
• 申請日: 2015-11-17
• 公開（公告）號: CN205140248U
• 公開（公告）日: 2016-04-06
• 發明（設計）人: 田擁麗
• 申請（專利權）人: 田擁麗
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種成語教學用具，屬于教學器具領域。

背景技術

語文教學是九年義務教育中最為重要的課程之一，在語文教學內容中，我 國的成語占有較大的比重。目前，還沒有一種專用于教學成語的教學用具，因 此，在語文教學課程中，授課老師一般是將成語板書在黑板上，然后用語言對 成語所要表達的意思講解給學生。這種傳統講解教學成語的方式，不僅會增加 老師的工作量，而且，對學生來說是被動接受，不能激發學生的學習興趣，對 學習的成語印象不深刻，很容易忘記成語的意義，尤其是那些按照字面意思很 容易曲解其含義的成語。

實用新型內容

本實用新型的目的在于，提供一種成語教學用具，解決以上技術問題。

為解決上述問題，本實用新型所采用的技術方案是：

一種成語教學用具，其特征在于：包括底座、安裝在底座頂部的液壓升降 支架和固定在液壓升降支架頂部的演示板，所述演示板連接有帶插頭的電源線； 所述演示板上靠左側的部位設置有縱向排列的四個字格；所述字格的右側設置 有LED顯示屏，所述LED顯示屏的下方設置有電源開關和兩個音箱；所述演示 板的下部內置有視頻播放器，所述視頻播放器設有外置的USB插口，所述LED 顯示屏與視頻播放器相連接。

進一步地說，所述底座的底部安裝有3-4個腳輪，每個腳輪上都設有剎車 裝置。

有益效果：與現有技術相比，本實用新型結構簡單，便于使用和移動，在 成語教學時，先把預先制作好的單字卡按照次序放置在演示板上的字格內，組 成要教授的成語，然后，通過LED顯示屏把與成語所對應的視頻短片播放出來， 通過視頻短片把成語的含義演繹出來，學生們對成語的含義留下印象更加深刻。 因此，本實用新型不僅可以減少老師的工作量，而且，寓教于樂，可以激發學 生們的學習興趣，有助于提高語文課堂教學效率和教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型作進一步說明。

參照圖1，本實用新型所述的成語教學用具，包括底座1、安裝在底座1頂 部的液壓升降支架2和固定在液壓升降支架2頂部的演示板4，所述演示板4連 接有帶插頭8的電源線7；所述底座1的底部安裝有3-4個腳輪12，每個腳輪 12上都設有剎車裝置11。

所述演示板4上靠左側的部位設置有縱向排列的四個字格5。所述字格5的 右側設置有LED顯示屏6，所述LED顯示屏6的下方設置有電源開關10和兩個 音箱9；所述演示板4的下部內置有視頻播放器，所述視頻播放器設有外置的 USB插口3，所述LED顯示屏6與視頻播放器相連接。

在成語教學時，先把預先制作好的單字卡按照次序放置在演示板上的字格5 內，組成要教授的成語，然后，把下載有成語視頻短片的存儲器通過USB插口3 插在視頻播放器上，將與成語所對應的視頻短片通過LED顯示屏6播放出來， 由視頻短片把成語的含義演繹出來，學生們對成語的含義留下印象更加深刻。 因此，本實用新型不僅可以減少老師的工作量，而且，寓教于樂，可以激發學 生們的學習興趣，有助于提高語文課堂教學效率和教學質量。