[實用新型]一種多媒體教學設備有效
| 申請號: | 201520933491.5 | 申請日: | 2015-11-13 |
| 公開(公告)號: | CN205194126U | 公開(公告)日: | 2016-04-27 |
| 發明(設計)人: | 于玲;姚遠;瓜荔荔 | 申請(專利權)人: | 海大學 |
| 主分類號: | G09B19/00 | 分類號: | G09B19/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 121000 遼*** | 國省代碼: | 遼寧;21 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 多媒體 教學 設備 | ||
技本領域
本實用新型涉及一種教學用具,尤其涉及一種多媒體教學設備。
背景技術
隨著電子時代的發展,電子化的設備開始進入課堂,在傳統的教學中, 老師的板書時間極大的浪費了課堂的教學時間,尤其是歷史、政治等文科 科目,板書占用的時間非常大。現有技術的多媒體教學設備都是直接安裝 在講臺上或者教室中,不能移動,坐在后排的學生可能因為視力等問題無 法看清楚老師通過多媒體教學設備播放的教學課件,造成了學習障礙,影 響學習成績。
實用新型內容
本實用新型的目的:提供一種多媒體教學設備,能將多媒體教學裝置 穩定安裝和移動,便于教學,使用便捷。
為了實現上述目的,本實用新型的技術方案是:
一種多媒體教學設備,包括支撐柱體、一對設備后安裝架、一對設備 側安裝架、多條后連接槽、多條側連接槽、穿插連接部、升降頂桿、頂部 安裝架、底部支撐板、穩定支撐架、供電電源、一對安裝滑槽及多條頂部 連接槽;所述的穩定支撐架設置在所述的支撐柱體的底部,所述的支撐柱 體與所述的穩定支撐架連接成一體結構;所述的一對安裝滑槽分別對稱設 置在所述的支撐柱體的后端面上,所述的一對安裝滑槽縱向位于所述的支 撐柱體的兩側端;所述的一對設備后安裝架的一端分別嵌入設置在所述的 一對安裝滑槽內,所述的一對設備后安裝架沿所述的一對安裝滑槽上下同 步滑動;所述的一對設備側安裝架分別豎直設置在所述的一對設備后安裝 架的另一端,所述的設備側安裝架的長度方向與所述的設備后安裝架的長 度方向垂直;所述的多條后連接槽分別間隔設置在所述的一對設備后安裝 架上,所述的后連接槽縱向設置,所述的多條側連接槽分別間隔設置在所 述的一對設備側安裝架上,所述的側連接槽橫向設置;所述的穿插連接部 的兩端分別與所述的一對設備后安裝架連接,所述的穿插連接部為上端開 口的柱狀結構,所述的升降頂桿的下端垂直插入在所述的穿插連接部內, 并沿所述的穿插連接部上下移動;所述的頂部安裝架水平連接在所述的升 降頂桿的上端,所述的多條頂部連接槽呈條狀結構且間隔設置在所述的頂 部安裝架上;所述的底部支撐板的后部中央設有套接孔,所述的底部支撐 板通過所述的套接孔套置在所述的支撐柱體上,并與所述的一對安裝滑槽 滑動連接,所述的供電電源設置在所述的底部支撐板的底部,多媒體教學 裝置設置在所述的一對設備后安裝架、一對設備側安裝架、頂部安裝架及 底部支撐板之間,并與所述的供電電源電連接。
上述的多媒體教學設備,其中,所述的一對設備后安裝架的中部分別 設有角度連接器,將所述的設備后安裝架分隔成兩塊相互獨立的架體,所 述的一對設備后安裝架的外側部通過所述的角度連接器翻轉。
上述的多媒體教學設備,其中,所述的一對設備后安裝架的中部分別 設有多條彈性連接件,位于所述的角度連接器的上方及下方,所述的一對 設備后安裝架的兩塊獨立的架體通過所述的多條彈性連接件連接。
上述的多媒體教學設備,其中,所述的穩定支撐架的底部設有多個行 走輪,所述的多個行走輪上設有剎車組件。
上述的多媒體教學設備,其中,所述的支撐柱體的后端設有一對對稱 設置的限位凸塊,位于所述的一對設備后安裝架的下方。
本實用新型能用于固定安裝多媒體教學裝置,便于教學中使用,可將 多媒體教學設備在教室中隨意移動并定位,也能根據使用的需求調節多媒 體教學裝置的高度和角度,便于學生的觀看和老師的使用。
附圖說明
圖1是本實用新型一種多媒體教學設備的后視圖。
圖2是本實用新型一種多媒體教學設備的頂部安裝架的俯視圖。
具體實施方式
以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。
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