[實用新型]一種可粘貼式趣味電路學習教具

有效

• 申請號: 201520914842.8
• 申請日: 2015-11-12
• 公開（公告）號: CN205140336U
• 公開（公告）日: 2016-04-06
• 發明（設計）人: 陳輝
• 申請（專利權）人: 無錫市嘜丁科技有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具的技術領域，具體涉及一種可粘貼式的電路學習教 具，其結構簡單、輕便，使用操作方便，能夠極大地提高教學的趣味性。

背景技術

在傳統的電學知識教學活動中，課堂上教師僅僅停留在教材中枯燥的電學原 理講解上，同時在實驗課上也只能按照教材要求搭建簡單的電路；如果學生希望 搭建自己設計的平面電路，現有的實驗器材很難滿足平面的任意搭建，缺乏靈活 性。例如，學生如果想自己搭建一個平面的路燈形狀或其他形狀的電路，現有實 驗器材中的電線和LED無法滿足要求。綜上，傳統的電學知識教學缺乏趣味性 和互動性，并且難以充分發揮學生的創造性，從而造成學習者的學習熱情減退， 使得他們在學習過程中難以獲得愉悅、歡快且難忘的體驗感受。

實用新型內容

本實用新型的目的就是針對上述現有技術中的不足，提供一種可粘貼式的電 路學習教具，其結構簡單、輕便，使用操作方便，能夠極大地提高教學的趣味性 和創造性，有利于在市場上廣泛推廣。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案如下所述：

本實用新型提供了一種可粘貼式的電路學習教具，其包括電路紙板、紐扣電 池、長尾夾、銅箔膠帶、LED貼片以及效果貼片；

所述電路紙板印有自行設計的電路圖，所述銅箔膠帶作為導通線粘貼在電路 紙板的相應位置；所述LED貼片和效果貼片的外接引腳通過導電膠粘貼到銅箔 膠帶上；

所述電路紙板上包括電池負極區域和電池正極區域，所述紐扣電池放置在電 池負極區域，并且紐扣電池的負極和電路紙板電池負極區域的負極相對應；上述 兩個區域呈軸對稱且對稱軸以虛線標注，電路紙板可沿該對稱軸虛線對折從而使 得電池正極區域中的銅箔膠帶接觸到紐扣電池的正極以連通電路。

優選地，所述長尾夾夾住沿對稱軸虛線對折的折疊區，使得紐扣電池的正負 極連接到銅箔膠帶相應的正負極上；

較優選地，所述LED貼片和效果貼片均為可粘貼式，其中效果貼片包括閃 爍方式貼片、傳感器貼片和可編程貼片；

更優選地，所述LED貼片和效果貼片可設置成方形、圓形、心形、三角形、 扇形、多邊形或者不規則形狀。

在使用過程中，學生根據電路的基本知識設計出功能正常的電路，將設計得 到的不同情景的電路在紙板上打印或手繪出來，繼而在連線部分貼上銅箔膠帶作 為導通線并粘貼上相應的貼片，在電源位置安裝上紐扣電池，用長尾夾固定電池 的正負極到銅箔膠帶相應的正負極上，電路正常工作后能夠根據貼片的種類和設 計的情景顯示出相應精彩的效果。

綜上可知，本實用新型所提供的可粘貼式趣味電路學習教具與現有技術相 比，能夠由學生自行設計各種不同情景的應用電路，有力地激發了學習者的興趣 和創造能力；同時，LED貼片、閃爍方式貼片、傳感器貼片以及可編程貼片均 為可粘貼式，操作簡單、使用方便，通過不同的LED色彩顯示、不同的閃爍方 式使得該教具更具有靈活性和互動性，給學習者留下愉悅、難忘的體驗感受，具 有極大的市場前景。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型作進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型實施例1中可粘貼式趣味電路學習教具的結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例2中可粘貼式趣味電路學習教具的結構示意圖。

圖中：1、電路紙板；2、電池負極區域；3、電池正極區域；4、可粘貼式 LED貼片；5、銅箔膠帶；6、可粘貼式效果貼片。

具體實施方式

下面將結合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進一步詳細的描 述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。

實施例1

如圖1所示，一種可粘貼式的電路學習教具，其包括電路紙板1、紐扣電池、 長尾夾、可粘貼式LED貼片4以及銅箔膠帶5，所述銅箔膠帶5作為導通線粘 貼在電路紙板1的相應位置，所述LED貼片4的外接引腳通過導電膠粘貼到銅 箔膠帶5上；

所述電路紙板1上包括電池負極區域2和電池正極區域3，所述紐扣電池放 置在電池負極區域2，并且紐扣電池的負極和電路紙板1上電池負極區域2的負 極相對應，上述兩個區域呈軸對稱且對稱軸以虛線標注，電路紙板1可沿該對稱 軸虛線對折從而使得電池正極區域3中的銅箔膠帶5接觸到紐扣電池的正極以連 通電路；