[實用新型]全觸控智能歷史地圖教學折疊式演示裝置

有效

• 申請號: 201520858073.4
• 申請日: 2015-10-30
• 公開（公告）號: CN205211208U
• 公開（公告）日: 2016-05-04
• 發明（設計）人: 梅艷
• 申請（專利權）人: 梅艷
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司 51230
• 代理人: 趙宇

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，涉及一種歷史教學中使用的演示裝置。

背景技術

歷史學科是一門生動性、趣味性較濃、知識點較多且雜的學科。歷史學科是對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育的好材料，因而理應受到師生共同的關注。但是，由于學生普遍受到升學考試的壓力，認為歷史是一門副科，思想上就不夠重視，致使歷史老師的教學效果較差、歷史學科成績難以提高，學生厭學、棄學情緒有上升趨勢。因此，如何在短短40分鐘內完成歷史教學任務、提高教學質量、提高學生的學習興趣、減輕學生的負擔就成為每一位教學一線的歷史教師所共同關注的問題。

申請號為201120284862.3的實用新型就公開了一種歷史教學演示裝置，該歷史教學演示裝置包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿和位于橫桿下方的多個演示幕。該歷史教學演示裝置通過演示幕把歷史系統的展現出來，使學生能夠從知識整體性出發，系統記憶。

發明內容

現有的教學演示裝置雖能實現將歷史展現出來，但是該教學演示裝置在展現歷史的時候需借助外在的投影設備，通過投影設備將歷史影像投影到演示幕上供學生觀看，因而使得教學演示裝置的適用條件受限，且緊緊通過觀看歷史影像無法達到歷史影像的聲影并茂，對教學質量的提高及學生學習興趣的提升的意義不大。此外，現有的演示裝置一般通過固定長度的支撐架進行支撐，因而演示裝置中的顯示裝置的高度無法調節，因而無法根據實際教學的情況調整顯示裝置的高度；且由于用于支撐顯示裝置的支撐架的長度固定，支撐架無法進行收縮，因而在教師移動或搬運該演示裝置的過程中極為不便。

本實用新型的發明目的在于：針對現有技術存在的問題，提供一種全觸控智能歷史地圖教學折疊式演示裝置，該全觸控智能歷史地圖教學折疊式演示裝置能夠調整顯示裝置的高度，且便于教師移動或搬運該演示裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案為：

一種全觸控智能歷史地圖教學折疊式演示裝置，包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿，所述支撐架為折疊式支撐架，所述折疊式支撐架包括連接支管組件和鉸接組件，所述連接支管組件包括上部連接支管和下部連接支管，所述鉸接組件包括上部套管、下部套管、調節彈簧和松緊調節旋鈕，所述上部連接支管插裝在上部套管內，所述上部套管下端的內端面設有第一止轉鋸齒紋，所述下部套管上端的內端面設有第二止轉鋸齒紋，所述第二止轉鋸齒紋與第一止轉鋸齒紋嚙合，所述下部連接支管插裝在下部套管內，所述松緊調節旋鈕內端的螺桿依次穿過調節彈簧、上部套管下端的通孔并螺紋連接于下部套管上端的螺孔內；所述橫桿上連接有顯示裝置，所述顯示裝置的側壁上開設有放置槽，所述放置槽內放置有地圖教具。

其中，所述第一止轉鋸齒紋是以上部套管下端的通孔為中心并呈輻射狀展開的鋸齒紋，所述第二止轉鋸齒紋是以下部套管上端的螺孔為中心呈輻射狀展開的鋸齒紋。

其中，所述顯示裝置的顯示面板上設置有按鍵選擇區和影像顯示區；所述顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發模塊、顯示卡和硬盤存儲器分別與微處理器電連接，所述揚聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接。

其中，所述地圖教具包括基板，所述基板包括LED顯示屏，所述LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層，所述LED顯示屏上顯示基礎中國地圖，所述玻璃夾層內插接制作好的歷史各時期地圖。

綜上所述，由于采用了上述技術方案，本實用新型的有益效果是：