[實用新型]一種高中數學教學用教具

有效

• 申請號: 201520822277.2
• 申請日: 2015-10-16
• 公開（公告）號: CN205033808U
• 公開（公告）日: 2016-02-17
• 發明（設計）人: 張安國
• 申請（專利權）人: 張安國
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教育教學用具，尤其涉及一種高中數學教學用教具。

背景技術

高中數學老師在教學授課時，特別是在教授幾何學及其相關學科的時候，通常會用到直尺、三角板、量角器以及圓規等的多種教學用工具，這些工具都是相互獨立的，并且功能單一，在使用時需要頻繁地交換，使用不便，尤其是在繪制圓形時，通常使用圓規進行繪制，而圓規對半徑的選取還需借助直尺，費時費力，而傳統的上述儀器在繪制時容易存在打滑的問題，不容易定位，嚴重影響了授課效率，而且各種繪制工具由于是獨立存在，在放置時顯得雜亂無章，降低了授課效率。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種結構簡單，易于定位，能快速畫出特定半徑圓弧的一種高中數學教學用教具。

為解決上述問題，本實用新型采用如下技術方案：

一種高中數學教學用教具，該教具包括定尺(1)、動尺(2)和帶角度線(4)的半圓儀(3)，所述的定尺(1)兩端設有大吸盤(5)，定尺(1)和動尺(2)通過銷軸(7)連接，定尺(1)和半圓儀(3)為一體成型，所述的動尺(2)一端設有小吸盤(6)，銷軸(7)上連接有麻繩(8)，麻繩(8)連接有粉筆槽(9)，粉筆槽(9)中安裝有粉筆(10)，動尺(2)上設有膠皮筋(11)，所述的粉筆槽(9)活動放置于膠皮筋(11)與動尺(2)之間。

本實用新型一種高中數學教學用教具的有益效果是：通過所設的定尺和動尺，老師在教學時方便的繪制不同角度的圖形，且通過定尺和動尺上設置的吸盤能方便的將教具定位于黑板上，有效的防止打滑現象的發生，教具上設有的麻繩可通過在銷軸上纏繞進而通過動尺上的尺寸作為定位來調整所作圓弧的半徑，本實用新型結構設計簡單合理，方便實用，能有效提高授課效率。

附圖說明

圖1為本實用新型一種高中數學教學用教具的結構示意圖。

具體實施方式

參閱圖1所示的一種高中數學教學用教具，該教具包括定尺(1)、動尺(2)和帶角度線(4)的半圓儀(3)，其特征在于：所述的定尺(1)兩端設有大吸盤(5)，定尺(1)和動尺(2)通過銷軸(7)連接，定尺(1)和半圓儀(3)為一體成型，所述的動尺(2)一端設有小吸盤(6)，銷軸(7)上連接有麻繩(8)，麻繩(8)連接有粉筆槽(9)，粉筆槽(9)中安裝有粉筆(10)，動尺(2)上設有膠皮筋(11)，所述的粉筆槽(9)活動放置于膠皮筋(11)與動尺(2)之間。

本實用新型一種高中數學教學用教具的有益效果是：通過所設的定尺和動尺，老師在教學時方便的繪制不同角度的圖形，且通過定尺和動尺上設置的吸盤能方便的將教具定位于黑板上，有效的防止打滑現象的發生，教具上設有的麻繩可通過在銷軸上纏繞進而通過動尺上的尺寸作為定位來調整所作圓弧的半徑，本實用新型結構設計簡單合理，方便實用，能有效提高授課效率。

以上對本實用新型實施例所提供的技術方案進行了詳細介紹，本文中應用了具體個例對本實用新型實施例的原理以及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只適用于幫助理解本實用新型實施例的原理；同時，對于本領域的一般技術人員，依據本實用新型實施例，在具體實施方式以及應用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內容不應理解為對本實用新型的限制。