[實(shí)用新型]高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料輔助整理裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520807427.2
• 申請(qǐng)日: 2015-10-19
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN205040944U
• 公開(kāi)（公告）日: 2016-02-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳俊睿
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 陳俊睿
• 主分類(lèi)號(hào): A47B31/00
• 分類(lèi)號(hào): A47B31/00;A47B31/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于高中文科學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料輔助整理裝置。

背景技術(shù)

高中階段，學(xué)生的課程增加，為了更好地掌握知識(shí)，學(xué)生需要觀(guān)看更多的學(xué)習(xí)資料來(lái)鞏固所需的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)資料種類(lèi)繁多，隨意放置不僅會(huì)導(dǎo)致環(huán)境雜亂，而且不同種類(lèi)的學(xué)習(xí)資料相互混合，會(huì)給學(xué)生拿取需要的資料帶來(lái)麻煩。因此，需要對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理，使學(xué)習(xí)資料保持整齊和有序，使學(xué)生能快速拿取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料輔助整理裝置，以便更好地改善高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料整理效果，方便語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料放置和整理，改善了使用效果。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。

一種高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料輔助整理裝置，包括底座板，底座板上部左側(cè)設(shè)置有熱風(fēng)機(jī)腔，熱風(fēng)機(jī)腔下部設(shè)置有熱風(fēng)機(jī)，熱風(fēng)機(jī)右側(cè)連接有出風(fēng)管，出風(fēng)管右側(cè)連接有第一儲(chǔ)存腔；第一儲(chǔ)存腔上部設(shè)置有支撐板，支撐板上部中間位置設(shè)置有第二儲(chǔ)存腔，第二儲(chǔ)存腔上部設(shè)置有第三儲(chǔ)存腔，第三儲(chǔ)存腔上部設(shè)置有第四儲(chǔ)存腔，第二儲(chǔ)存腔右側(cè)設(shè)置有右液壓器，右液壓器左側(cè)連接有右液壓伸縮柱，右液壓伸縮柱左側(cè)連接有右擠壓板，第三儲(chǔ)存腔左側(cè)設(shè)置有左液壓器，左液壓器右側(cè)連接有左液壓伸縮柱，左液壓伸縮柱右側(cè)連接有左擠壓板，第四儲(chǔ)存腔上部連接有多個(gè)連接桿，連接桿下部連接有懸掛柱，懸掛柱上設(shè)置有多個(gè)懸掛孔；支撐板上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有第五儲(chǔ)存腔和第六儲(chǔ)存腔。

進(jìn)一步地，第一儲(chǔ)存腔下部設(shè)置有多個(gè)書(shū)立。

進(jìn)一步地，底座板下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪，底座板左側(cè)連接有推把，推把右側(cè)設(shè)置有工具腔。

進(jìn)一步地，底座板上部右側(cè)設(shè)置有廢料腔，廢料腔上部設(shè)置有廢料腔入口。

進(jìn)一步地，第四儲(chǔ)存腔和第三儲(chǔ)存腔下部均設(shè)置有隔板。

該裝置中，在熱風(fēng)機(jī)的作用下，熱風(fēng)從出風(fēng)管吹入第一儲(chǔ)存腔，使第一儲(chǔ)存腔內(nèi)保持干燥，避免第一儲(chǔ)存腔內(nèi)儲(chǔ)存的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料受潮損壞。利用書(shū)立對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行支撐，可以避免一列站立的書(shū)傾斜歪倒，以防止書(shū)籍的折角，彎曲或損壞。在左液壓器和右液壓器的作用下，左液壓伸縮柱和右液壓伸縮柱分別帶動(dòng)左擠壓板和右擠壓板移動(dòng)，對(duì)第三儲(chǔ)存腔和第二儲(chǔ)存腔內(nèi)儲(chǔ)存的書(shū)籍進(jìn)行擠壓，將書(shū)籍間的空隙去除，使書(shū)籍更加整齊。部分學(xué)習(xí)資料可以利用懸掛孔懸掛在懸掛柱上進(jìn)行儲(chǔ)存，能更好地引起學(xué)生的注意。第五儲(chǔ)存腔和第六儲(chǔ)存腔內(nèi)可以?xún)?chǔ)存報(bào)紙和海報(bào)等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生需要時(shí)可以方便地拿取。學(xué)生將廢棄的學(xué)習(xí)資料從廢料腔入口扔入廢料腔內(nèi)進(jìn)行收集，避免廢棄物污染環(huán)境，使環(huán)境保持干凈和整潔。利用推把推動(dòng)裝置移動(dòng)，可以方便地將學(xué)習(xí)資料輸送到需要的地點(diǎn)。

該實(shí)用新型的有益效果在于：該實(shí)用新型裝置能有效地改善了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料的儲(chǔ)存和整理效果，方便使用，提高了資料存放效果，避免資料混亂造成對(duì)學(xué)習(xí)的干擾，使用方便。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)記說(shuō)明：1、底座板；2、熱風(fēng)機(jī)腔；3、熱風(fēng)機(jī)；4、出風(fēng)管；5、書(shū)立；6、第二儲(chǔ)存腔；7、第一儲(chǔ)存腔；8、右液壓器；9、廢料腔入口；10、廢料腔；11、左液壓器；12、左液壓伸縮柱；13、支撐板；14、推把；15、滾輪；16、連接桿；17、懸掛柱；18、懸掛孔；19、第四儲(chǔ)存腔；20、隔板；21、第三儲(chǔ)存腔；22、第六儲(chǔ)存腔；23、右擠壓板；24、右液壓伸縮柱；25、第五儲(chǔ)存腔；26、左擠壓板；27、工具腔。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。