[實用新型]一種折疊式俄語教學用閱讀架

有效

• 申請號: 201520788812.7
• 申請日: 2015-10-08
• 公開（公告）號: CN204994887U
• 公開（公告）日: 2016-01-27
• 發明（設計）人: 宋岳秀
• 申請（專利權）人: 宋岳秀
• 主分類號: A47B23/00
• 分類號: A47B23/00;A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種折疊式俄語教學用閱讀架。

背景技術

現如今，人們越來越清楚知識的重要性，一般會去學習一門外語，如俄語，但是俄語的教學較為困難，在教師給學生上課時，通常需要用到肢體語言，使得學生能更加容易的理解，但是一旦用到肢體語言后，放在書桌上的書會因慣性或者風的作用力而翻頁，使得教師在教學的過程中要不斷的尋找正確的書頁，且直接將書放在書桌上，由于書的字體較小，使得教師只能通過彎腰的方式來看清書上的內容，大大的減緩了教學的速度。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單，使用方便，體積小，能固定書，且能通過折疊的方式來調整書的角度，使其教師能更清楚的看清書上內容的折疊式俄語教學用閱讀架。

本實用新型是通過以下技術方案來實現的：一種折疊式俄語教學用閱讀架，包括桌面和設置于所述桌面中間的卡槽，所述卡槽中間設有一安裝孔，該安裝孔內通過固定螺栓固定安裝一自動伸縮桿，該自動伸縮桿上端固定安裝一支撐板，該支撐板上端面設有一安裝槽，該安裝槽內設有一個以上的限位槽，所述支撐板右側通過第一合頁活動連接一折疊塊，該折疊塊上端通過第二合頁活動連接一閱讀板，該閱讀板中間設有一書脊凹槽。

作為優選的技術方案，所述閱讀板下端面中間固定安裝一凸塊，該凸塊上通過活動銷活動安裝一支撐架，該支撐桿下端面設置于限位槽內。

作為優選的技術方案，所述閱讀板兩側均固定安裝一固定塊，該固定塊上端均設有一凹槽，該凹槽內均固定安裝一彈簧，所述彈簧上端均固定安裝一小型軸承，該小型軸承上端均活動安裝一夾板，該夾板由透明材料制成。

作為優選的技術方案，所述卡槽的大小與支撐板的大小相同。

本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，使用方便，體積小，經濟成本低，適用范圍廣，能固定書，且能通過折疊的方式來調整書的角度，使其教師能更清楚的看清書上的內容。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的整體結構示意圖；

圖2為圖1中A處的局部放大圖；

圖3為本實用新型的俯視圖。

具體實施方式

本說明書中公開的所有特征，或公開的所有方法或過程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。

本說明書(包括任何附加權利要求、摘要和附圖)中公開的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個特征只是一系列等效或類似特征中的一個例子而已。

如圖1、圖2和圖3所示，本實用新型的一種折疊式俄語教學用閱讀架，包括桌面1和設置于所述桌面1中間的卡槽2，所述卡槽2中間設有一安裝孔3，該安裝孔3內通過固定螺栓固定安裝一自動伸縮桿4，該自動伸縮桿4上端固定安裝一支撐板5，該支撐板5上端面設有一安裝槽6，該安裝槽6內設有一個以上的限位槽7，所述支撐板5右側通過第一合頁12活動連接一折疊塊19，該折疊塊19上端通過第二合頁10活動連接一閱讀板11，該閱讀板11中間設有一書脊凹槽18。

作為優選的技術方案，所述閱讀板11下端面中間固定安裝一凸塊9，該凸塊9上通過活動銷活動安裝一支撐架8，該支撐桿8下端面設置于限位槽7內。

作為優選的技術方案，所述閱讀板11兩側均固定安裝一固定塊13，該固定塊13上端均設有一凹槽14，該凹槽14內均固定安裝一彈簧17，所述彈簧17上端均固定安裝一小型軸承16，該小型軸承16上端均活動安裝一夾板15，該夾板15由透明材料制成。

作為優選的技術方案，所述卡槽2的大小與支撐板5的大小相同。

工作原理：通過自動伸縮桿將其支撐板從卡槽內抬起，抬起的高度可根據教師的身高來調整，調整好高度后，通過閱讀板下端的支撐架，將閱讀板抬起，根據教師自身適應的角度來調整閱讀板，調整好后，將書放在閱讀板上，書中間的書脊放入閱讀板上的書脊凹槽內，翻到教學的那一頁，通過閱讀板兩側的夾板夾住書的兩側書頁，該夾板是通過軸承連接的，使其具有旋轉的功能，在翻頁時，只需將夾板向一側移動就能完成翻頁，無需將書拿出閱讀板，且夾板是透明的，使其不影響正常的閱讀。