[實用新型]一種用于大學教學的選題裝置

有效

• 申請號: 201520784675.X
• 申請日: 2015-10-05
• 公開（公告）號: CN205080764U
• 公開（公告）日: 2016-03-09
• 發明（設計）人: 薛俊生
• 申請（專利權）人: 吉林工商學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，尤其涉及一種用于大學教學的選題裝置。

背景技術

大學中有很多課程都比較枯燥，尤其是思想政治課，趣味性很低，很多學生不喜歡學習思想政治課，如何能夠提高學生的學習興趣也是教師的一項教學任務。現在的思想政治課沒有任何輔助教具能夠提高學生的興趣。

現在的課堂中，大部分老師的答題方式還是點名，然后由自己把答題題目讀出，由學生來答，有的是老師先讀出題目，然后由學生來搶答，這些傳統方式已經不足以吸引學生，引起學生的興趣了，所以有些老師為了增加學生的積極性，想到了把答題方式從點名式改為抽簽式。大體上是答題過程中老師將所有題目放在一起，然后讓同學自己抽取一道題作答，此方法耗時長，效率低，老師課前需要準備的內容也比較多，給老師無形之中增加了很多負擔，同時也降低了課堂效率，所以這種增加學生興趣的辦法沒能得到大部分老師的采用。

因此，現有技術還有待于改進和發展。

實用新型內容

鑒于上述現有技術的不足，本實用新型的目的在于提供一種用于大學教學的選題裝置，旨在解決有些課程枯燥、無趣、引不起學生興趣，給老師授課帶來煩惱等問題。

本實用新型的技術方案如下：

一種用于大學教學的選題裝置，包括底座、圓柱體固定柱、顯示屏、定位指針、可旋轉圓柱體、轉軸、選題裝置開關以及信號轉換器其中，所述底座上固定連接有圓柱體固定柱，所述圓柱體固定柱上端連接有所述轉軸，所述圓柱體固定柱上還固定連接有所述顯示屏，所述轉軸上設置有所述可旋轉圓柱體，所述可旋轉圓柱體平均分為多個區域，每個區域上都設置有相應的序列號，所述轉軸的頂端設置有所述選題裝置開關，所述轉軸上固定連接有L型所述定位指針，所述定位指針通過電路連接有信號轉換器，所述信號轉換器通過電線連接有所述顯示屏。

所述用于大學教學的選題裝置，其特征在于，所述轉軸上可設置有大于等于二個所述可旋轉圓柱體，每個所述可旋轉圓柱體的下方都設置有一個對應的L型所述定位指針。

本實用新型一種用于大學教學的選題裝置，其通過可旋轉圓柱體的設計，增加了學生選題的不確定性，為學生帶來了一定的趣味性，所述顯示屏題目的顯示也為老師減輕了任務量，讓老師有更多的經歷投放到授課內容中，同時也提高了課堂效率。

附圖說明

圖1為本實用新型一種用于大學教學的選題裝置的結構示意圖。

圖2為本實用新型一種用于大學教學的選題裝置中裝有多個可旋轉圓柱體的結構示意圖。

具體實施方式

本實用新型提供一種用于大學教學的選題裝置，為使本實用新型的目的、技術方案及效果更加清楚、明確，以下對本實用新型進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

圖1為本實用新型一種用于大學教學的選題裝置的結構示意圖，如圖1所示，本實用新型包括底座1、圓柱體固定柱2、顯示屏3、定位指針4、可旋轉圓柱體5、轉軸6以及選題裝置開關7，所述底座1上固定連接有圓柱體固定柱2，所述圓柱體固定柱2上端連接有所述轉軸6，所述圓柱體固定柱2上還固定連接有所述顯示屏3，所述轉軸6上設置有所述可旋轉圓柱體5，所述可旋轉圓柱體5平均分為多個區域，每個區域上都設置有相應的序列號，所述轉軸6的頂端設置有所述選題裝置開關7，所述轉軸6上固定連接有L型所述定位指針4，所述定位指針4通過電路連接有信號轉換器8，所述信號轉換器8通過電線連接有所述顯示屏3。

當學生按下所述選題裝置開關7后，用手轉動所述可旋轉圓柱體5，當所述定位指針4固定指向所述可旋轉圓柱體5的某一區域時，所述定位指針4通過與所述可旋轉圓柱體5的接觸，將信息通過電路傳送給所述信號轉換器8，所述顯示屏3通過電路將對應的題目顯示在所述顯示屏3上，供學生作答。

更進一步的，所述轉軸6上可設置有多個所述可旋轉圓柱體5，每個所述可旋轉圓柱體5的下方都設置一個對應的L型所述定位指針4，此時所述顯示屏3可將每個所述定位指針對應的序列號的題目都顯示出來。

應當理解的是，本實用新型的應用不限于上述的舉例，對本領域普通技術人員來說，可以根據上述說明加以改進或變換，所有這些改進和變換都應屬于本實用新型所附權利要求的保護范圍。