[實用新型]一種數學量角器

有效

• 申請號: 201520782629.6
• 申請日: 2015-10-10
• 公開（公告）號: CN205033804U
• 公開（公告）日: 2016-02-17
• 發明（設計）人: 孫傳英
• 申請（專利權）人: 孫傳英
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;G01B3/56
• 代理公司: 南京知識律師事務所 32207
• 代理人: 劉林

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種數學量角器。

背景技術

目前，教師在數學教學過程中，經常使用教具在黑板上進行作圖，尤其是在幾何作圖演示過程中，會使用三角板、量角器等教具，這些教具比較分散，作圖時需來回更換，浪費了寶貴的教學時間，且大大增加了教師的工作量。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現有等不足，提供了一種數學量角器，解決了中學數學教師上課時需攜帶多種教具的問題。

本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的：一種數學量角器，其特征在于，包括：量角器，所述量角器包括腔體，所述腔體在所述量角器的直邊上形成開口；等腰三角板，所述的等腰三角板安裝在所述量角器的腔體內，且所述等腰三角板的一端通過轉軸與所述量角器可樞轉地連接；直角三角板，所述的直角三角板安裝在所述量角器的腔體內，且所述直角三角板的一端通過轉軸與所述量角器可樞轉地連接；水平珠，所述的水平珠安裝在所述量角器的外表面上，且所述水平珠設置為與所述量角器的直邊平行。

與現有技術相比本實用新型具有以下明顯的優點：當不需要使用三角板的時候，三角板收納在量角器的腔體內，此時，數學教師可以將本實用新型中的數學量角器當作普通的量角器使用。當需要使用三角板時，將三角板從量角器的腔體內轉出來。因此，上課時，數學教師不需要攜帶三角板和量角器，僅需要攜帶本實用新型即可，提高了教學效率。本實用新型還可以方便的調整水平珠的位置，輕松的畫出與地平面水平的直線，方便在課堂上演示畫圖。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖中，1、量角器，2、腔體；3、等腰三角板；4、直角三角板；5、轉軸，6、水平珠。

具體實施方式

以下結合附圖說明和具體實施方式對本實用新型作進一步的詳細描述：

如圖1所示，一種數學量角器，其特征在于，包括：

量角器1，所述量角器1包括腔體2，所述腔體2在所述量角器1的直邊上形成開口；

等腰三角板3，所述的等腰三角板3安裝在所述量角器1的腔體2內，且所述等腰三角板3的一端通過轉軸5與所述量角器1可樞轉地連接；這樣設置，可以方便的根據畫圖需要，將等腰三角板3折疊在腔體2內，或者取出進行畫圖使用。

直角三角板4，所述的直角三角板4安裝在所述量角器1的腔體2內，且所述直角三角板4的一端通過轉軸5與所述量角器1可樞轉地連接；這樣設置，可以方便的根據畫圖需要，將直角三角板4折疊在腔體2內，或者取出進行畫圖使用。

水平珠6，所述的水平珠6安裝在所述量角器1的外表面上，且所述水平珠6設置為與所述量角器1的直邊平行。這樣設置，可以方便的調整水平珠6的位置，從而準確的畫出與地平面水平的直線，方便教師進一步在黑板上演示畫圖。

本實用新型還具有結構簡單、成本低、使用方便的特點。

以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。