[實用新型]一種計算機教學裝置

有效

• 申請號: 201520762547.5
• 申請日: 2015-09-29
• 公開（公告）號: CN204994876U
• 公開（公告）日: 2016-01-27
• 發明（設計）人: 宋歡;何連連;蔡晶晶;袁學倩;成永常
• 申請（專利權）人: 河南職業技術學院
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種計算機教學裝置，具體說是一種內部循環打開的半封閉教學講桌。

背景技術

在當今教學環境中，教學用電腦往往是設置在講臺下面的，教學者可以通過設置在講臺上的玻璃來觀看電腦屏幕，但是由于玻璃材質比較脆，容易有劃痕和損壞，時間長久在上面還會留下各種的斑點，使得視線模糊，這些就會影響教學者觀看電腦顯示屏，就會影響教學，有的則是將電腦內置后在上端覆蓋可掀開的蓋板，使用的時候打開即可，但是蓋板的拿取十分不便，而且沒有合適的空間進行放置，再者教室里往往熱量比較大，就會影響主機的散熱，嚴重的會影響到電腦的使用壽命。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現有技術存在的不足，提供一種計算機教學裝置。

為了達到上述的目的，本實用新型采用的方法是：一種計算機教學裝置，包括講桌、腔槽、拼接板、內連接板、外連接板、旋轉孔、連接圓桿、滾輪、滾動支板、皮帶、牽引桿、雙排驅動帶輪、驅動電機、雙排轉向帶輪、旋轉軸、安置板；所述的腔槽位于講桌的內腔，開口位于講桌桌面的中間位置，所述的拼接板為長板條，其長度和腔槽開口的前后高度一致，在拼接板下端面的右側端固定連接有內連接板，左側端固定連接有外連接板，內連接板的前后外端面間距和外連接板的前后內端面間距一致，所述的旋轉孔位于內連接板以及外連接板的端面下端，所述的連接圓桿分別穿過旋轉孔，將相鄰的內連接板和外連接板連接，連接圓桿的兩端和滾輪固定連接，滾輪的外圈柱面和滾動支板的上端面接觸支撐，所述的滾動支板固定在腔槽的前后端面上，其上端面到桌面的距離和拼接板上端面到滾輪最下端點的距離一致，所述的皮帶和雙排驅動帶輪以及雙排轉向帶輪依次配合連接，皮帶的前后相對側面和牽引桿托一端固定連接，牽引桿的另一端和對應的連接圓桿的端面活動旋轉連接，所述的雙排驅動帶輪位于滾動支板的左右兩側，和固定連接在腔槽前后端面上的驅動電機配合連接，所述的雙排轉向帶輪位于滾動支板的下端正中位置，和旋轉軸配合旋轉連接，所述的旋轉軸的兩端固定連接在腔槽前后端面上，處在連接端面的中間位置，所述的安置板處在雙排驅動帶輪以及雙排轉向帶輪形成的三角區域內，板面水平放置和腔槽的前后端面固定連接。

作為優選，所述的腔槽的最上端開口的寬度大于拼接板的拼接總長。

作為優選，所述的旋轉孔的圓心和內外連接板的左右端面平齊。

有益效果

本實用新型裝置的結構原理簡單，通過寬度較窄的長板進行緊密拼接，組合成長形的蓋板，通過內置的旋轉驅動，使得拼接板能夠實現分離移動，在皮帶的導向下進行內部的循環打開，顯露出安置板上的計算機設備，全程合理運用空間，內部操作，使得過程快捷有效，使用方便舒適。

附圖說明

圖1本實用新型裝置結構示意圖；

圖2本實用新型裝置側面結構示意圖；

其中，1-講桌、2-腔槽、3-拼接板、4-內連接板、5-外連接板、6-旋轉孔、7-連接圓桿、8-滾輪、9-滾動支板、10-皮帶、11-牽引桿、12-雙排驅動帶輪、13-驅動電機、14-雙排轉向帶輪、15-旋轉軸、16-安置板。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例，進一步闡明本實用新型，本實施例在以本實用新型技術方案為前提下進行實施，應理解這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。

如圖1到圖2所示的一種計算機教學裝置，包括講桌1、腔槽2、拼接板3、內連接板4、外連接板5、旋轉孔6、連接圓桿7、滾輪8、滾動支板9、皮帶10、牽引桿11、雙排驅動帶輪12、驅動電機13、雙排轉向帶輪14、旋轉軸15、安置板16。

腔槽2位于講桌1的內腔，開口位于講桌1桌面的中間位置，腔槽2的最上端開口的寬度大于拼接板3的拼接總長，主要是為了預留出一端距離方便拼接板3旋轉變向分離，拼接板3為長板條，其長度和腔槽2開口的前后高度一致，在拼接板3下端面的右側端固定連接有內連接板4，左側端固定連接有外連接板5，內連接板4的前后外端面間距和外連接板5的前后內端面間距一致。

旋轉孔6位于內連接板4以及外連接板5的端面下端，旋轉孔6的圓心和內外連接板5的左右端面平齊，使得拼接板3拼接后的相對端面緊密連接在一起，連接圓桿7分別穿過旋轉孔6，將相鄰的內連接板4和外連接板5連接，連接圓桿7的兩端和滾輪8固定連接，滾輪8的外圈柱面和滾動支板9的上端面接觸支撐。