[實用新型]一種整合式互動信息化教學系統

有效

• 申請號: 201520746669.5
• 申請日: 2015-09-24
• 公開（公告）號: CN205016077U
• 公開（公告）日: 2016-02-03
• 發明（設計）人: 呂冬梅
• 申請（專利權）人: 湖南鐵路科技職業技術學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 長沙星耀專利事務所 43205
• 代理人: 許伯嚴

技術領域

本實用新型涉及一種信息化教學設備，特別涉及一種整合式互動信息化教學系統。

背景技術

目前，信息化教學，是以現代教學理念為指導，以信息技術為支持，應用現代教學方法的教學，在信息化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環境等一系列因素信息化，信息化的教學模式可以描述為：以學生為中心，學習者在教師創設的情境、協作與會話等學習環境中充分發揮自身的主動性和積極性，對當前所學的知識進行意義建構并用所學解決實際問題。

現有的大部分廠家存在著功能不夠完善，實用效果差，產品智能化程度低，制造成本高的問題。

實用新型內容

本實用新型為解決公知技術中存在的功能不夠完善，實用效果差，產品智能化程度低，制造成本高的問題而提供一種實用效果好，使用方便，提高產品智能化程度的整合式互動信息化教學系統。

本實用新型為解決公知技術中存在的技術問題所采取的技術方案是：

一種整合式互動信息化教學系統包括觸摸屏，信息化教學裝置，連接座，外殼，整合結構，插頭，導線，電源接口和收線按鈕，所述的觸摸屏通過電性連接設置在整合結構的右側；所述的信息化教學裝置設置在連接座的頂部位置；所述的外殼安裝在整合結構的外部；所述的插頭通過電性連接設置在導線的下部；所述的電源接口通過電性連接設置在收線按鈕的下部。

本實用新型還可以采用如下技術措施：

所述的信息化教學裝置包括激光燈，垂直水準儀，角度儀和傳感器，所述的垂直水準儀設置在角度儀的下部位置，所述的激光燈設置在垂直水準儀的右側位置，所述的傳感器設置在激光燈的左側位置。

所述的激光燈具體采用LED紅色激光鐳射燈，所述的鐳射燈的外部設置有透明亞克力塑料的防水外殼，內部安裝有鍍銀層有利于指向性好，精確可靠，從而產品實用效果。

所述的傳感器具體采用光敏傳感器，所述的傳感器的外部具體安裝有玻璃外殼，內部設置有光敏三極管，有利于操控方便，提高智能化程度。

所述的整合結構包括刷卡區和單片機，所述的刷卡區通過電性連接設置在單片機的左側。

所述的刷卡區外部設有矩形的刷卡槽，所述的刷卡區的里面安裝有刷卡感應芯片，有利于靈活使用，從而完善功能多樣性。

所述的單片機具體采用ARM嵌入式單片機；所述的單片機采用PhilipsLPC系列的RS232通訊接口，有利于提高智能化操作程度，使得擴大使用范圍，通用性好，進一步提高使用效率。

所述的觸摸屏具體采用單點紅外觸摸屏；所述的觸摸屏采用鋼化玻璃的外屏，透明亞克力塑料材質外殼制成的，有利于使用方便，具有防塵防刮的特點，反應速度快，精準度高，使得方便快捷，從而降低制造成本。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：由于本實用新型一種整合式互動信息化教學系統應用于提醒器領域。本實用新型的觸摸屏，信息化教學裝置和整合結構的設置，有利于實用效果好，反應速度快，精準度高，提高產品質量，從而完善功能多樣性，提高智能化程度，降低制造成本。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例提供的整合式互動信息化教學系統的結構示意圖。

圖2是本實用新型實施例提供的整合式互動信息化教學系統的信息化教學裝置的結構示意圖。

圖中：1、觸摸屏；2、信息化教學裝置；2-1、激光燈；2-2、垂直水準儀；2-3、角度儀；2-4、傳感器；3、連接座；4、外殼；5、整合結構；5-1、刷卡區；5-2、單片機；6、插頭；7、導線；8、電源接口；9、收線按鈕。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型做進一步描述：

實施例：

請參閱圖1和圖2：

本實用新型提供一種整合式互動信息化教學系統，包括觸摸屏1，信息化教學裝置2，連接座3，外殼4，整合結構5，插頭6，導線7，電源接口8和收線按鈕9，所述的觸摸屏1通過電性連接設置在整合結構5的右側；所述的信息化教學裝置2設置在連接座3的頂部位置；所述的外殼4安裝在整合結構5的外部；所述的插頭6通過電性連接設置在導線7的下部；所述的電源接口8通過電性連接設置在收線按鈕9的下部。

所述的信息化教學裝置2包括激光燈2-1，垂直水準儀2-2，角度儀2-3和傳感器2-4，所述的垂直水準儀2-2設置在角度儀2-1的下部位置，所述的激光燈2-1設置在垂直水準儀2-2的右側位置，所述的傳感器2-4設置在激光燈2-1的左側位置。