[實用新型]一種英語教學板

有效

• 申請號: 201520730354.1
• 申請日: 2015-09-21
• 公開（公告）號: CN204946422U
• 公開（公告）日: 2016-01-06
• 發明（設計）人: 于立博
• 申請（專利權）人: 于立博
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其是一種英語教學板。

背景技術

眾所周知，英語在生活中的重要性越來越突出，人們對英語越來越重視，現有的教學工作中入門教學大多以單詞教學為主，為了配合教學及學習方法，因此，會使用一些卡片輔助教學，卡片上寫有單詞、語句及釋義，查看卡片時學生經常需要只看英語或者漢語，然后通過回憶其相應的漢語或者英文釋義來達到快速記憶的目的，但是，由于同一英語單詞與其漢語釋義往往要抄寫在同一張卡片的反正面，這樣大大降低了教學質量，卡片要么需要一個個拿著展示，使用操作很不方便，老師授課也比較費力，增加了老師的負擔，也不便于單詞和英漢互譯等內容的考察和記憶，要么將卡片采用膠水或透明膠粘貼在教室的墻壁上，方便學生課后補充學習，但是粘貼過程繁瑣，不易更換，污染墻面，使用不方便。

發明內容

本實用新型的技術任務是針對以上現有技術的不足而提供的一種英語教學板。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：一種英語教學板，包括支撐板和支撐腿，在所述支撐板上設有若干個卡片箱，在所述卡片箱的后端設有電動伸縮桿，在所述電動伸縮桿的自由端設有推板，在所述卡片箱的前端設有兩個呈上下分布的智能調光玻璃，所述卡片箱連接有智能調光玻璃的一端位于支撐板的外側，即當卡片貼近智能調光玻璃時，卡片位于支撐板的前面，這樣在使用完卡片后方便將卡片拿出，無需再從支撐板的后邊拿出，在所述卡片箱的外側設有卡片箱口，在所述卡片箱口內通過滑道連接有箱門，該裝置可配套有電腦主機和激光筆，用激光筆來控制電動伸縮桿和智能調光玻璃的的開關。

本實用新型的優點在于：1、本實用新型結構設計合理簡單，操作方便；2、實用新型利用智能調光玻璃能夠在透明和不透明之間相互轉換的特性，能夠實現對卡片的遮擋，無需翻轉卡片，方便實用；3、本實用新型能夠實現便捷地在英語課堂上進行英語單詞的提問與聽寫，節省課堂時間，提高學生對英語單詞記憶的興趣的目的。

附圖說明

圖1為本實用新型的主視圖。

圖2為本實用新型的側視圖。

圖3為本實用新型的外部結構示意圖。

具體實施方式

下面結合說明書附圖對本實用新型做以下詳細說明。

如圖1~圖3所示，一種英語教學板，包括支撐板1和支撐腿3，在所述支撐板1上設有若干個卡片箱4，在所述卡片箱4的后端設有電動伸縮桿5，在所述電動伸縮桿5的自由端設有推板6，電動伸縮桿5可推動推板6向前運動，將卡片依次向前推動并壓緊，在所述卡片箱4的前端設有兩個呈上下分布的智能調光玻璃2，智能調光玻璃2呈上下分布這樣能夠對卡片上下部分進行遮擋，所述卡片箱4連接有智能調光玻璃2的一端位于支撐板1的外側，即當卡片貼近智能調光玻璃2時，卡片位于支撐板1的前面，這樣在使用完卡片后方便將卡片拿出，無需再從支撐板1的后邊拿出，在所述卡片箱4的外側設有卡片箱口，在所述卡片箱口內通過滑道連接有箱門7，該裝置可配套有電腦主機和激光筆，用激光筆來控制電動伸縮桿5和智能調光玻璃2的的開關，使用時，老師可以提前將本節課要使用的卡片裝在卡片箱4內，然后將卡片箱4的箱門7滑上，這時打開電動伸縮桿5的伸長開關，將卡片推送到卡片箱4的前端并擠壓緊，防止卡片倒歪，這時即可對單詞來講解，當老師需要講解某一個單詞時，可根據需要打開該卡片對應的智能調光玻璃2的開關，當需要對卡片上半部分的內容進行講解時，可打開上半部分的智能調光玻璃2的開關，這時智能調光玻璃2處于透明狀態，學生可看清卡片上半部分的內容，反之，當需要對卡片下半部分的內容進行講解時，可打開下半部分的智能調光玻璃2的開關，當需要聽寫時，老師只需將要聽寫的內容對應的智能調光玻璃2的開關斷開，然后讓學生根據卡片上另一半塊的內容將其對應的內容寫出來即可，當聽寫完后，再打開其對應的智能調光玻璃2的開關檢查聽寫的對錯即可。

因本專利申請中的電動伸縮桿和智能調光玻璃的結構和特性均為本領域的技術人員已知的現有技術，故在此不再贅述。