[實(shí)用新型]一種物理教學(xué)示教板有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201520703058.2 | 申請(qǐng)日: | 2015-09-12 |
| 公開(公告)號(hào): | CN204904651U | 公開(公告)日: | 2015-12-23 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 魏新宇 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 魏新宇 |
| 主分類號(hào): | G09B23/06 | 分類號(hào): | G09B23/06 |
| 代理公司: | 濟(jì)南舜源專利事務(wù)所有限公司 37205 | 代理人: | 張維斗 |
| 地址: | 276826 山東省日*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 物理 教學(xué) 示教板 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及的是一種教學(xué)用具,尤其是一種物理教學(xué)示教板。
背景技術(shù)
在現(xiàn)有技術(shù)中,公知的技術(shù)是物理教學(xué)中,需要給學(xué)生演示各種電路連接、拋物線等物理實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在大部分都是老師在黑板上畫出,進(jìn)行講解,這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且也不夠形象,學(xué)生接受較慢。這是現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足之處。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的,就是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足,而提供一種物理教學(xué)示教板的技術(shù)方案,該方案的示教板可以形象的演示物理實(shí)驗(yàn),并且使用方便,便于操作。
本方案是通過如下技術(shù)措施來實(shí)現(xiàn)的:一種物理教學(xué)示教板,包括支架,在支架上設(shè)置板體,本方案的特點(diǎn)是:所述的板體包括前板體和后板體,前板體上設(shè)置有網(wǎng)格線,后板體為白板,在前、后板體之間設(shè)置有空腔,在空腔的一側(cè)設(shè)置有顯示屏,空腔的另一側(cè)設(shè)置有容納盒,所述的顯示屏和容納盒均通過滑軌固定在板體上。
所述的支架包括底座和豎桿,底座的底部設(shè)置有滑輪,所述的豎桿為可伸縮的豎桿。
所述的空腔內(nèi)固定有橡膠條。
所述的前板體和后板體均為鐵質(zhì)板體。
在前板體的四周設(shè)置有燈泡。
所述的容納盒和顯示屏上均設(shè)置有把手。
本方案的有益效果可根據(jù)對(duì)上述方案的敘述得知,由于在該方案中前板體上有網(wǎng)格,這樣在畫拋物線時(shí),由于有網(wǎng)格的輔助作用,老師便于進(jìn)行繪畫,并且進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中的小孔成像時(shí),也可以根據(jù)網(wǎng)格調(diào)整小孔與燈的距離;在前板體的四周有燈泡,可以進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn);空腔的一側(cè)有顯示屏,這樣可以放視頻給學(xué)生看;有容納盒,可以用于盛放各種物理實(shí)驗(yàn)所需的器件,比如電子元件,拋物線演示用的小球等;顯示屏和容納盒均通過滑軌固定在板體上,這樣需要使用時(shí),就可以將容納盒或者顯示屏拉出,不使用時(shí),將容納盒和顯示屏推入空腔內(nèi)即可;在空腔內(nèi)設(shè)置有橡膠條,這樣可以避免板體與容納盒或者顯示屏發(fā)生碰撞;支架的豎桿為可伸縮桿,這樣可以調(diào)整板體的高度,便于進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)演示;前板體和后板體均為鐵質(zhì)板體,這樣在演示物理實(shí)驗(yàn)時(shí),可以將模擬的器件固定到前板體或后板體上;容納盒和顯示屏上均設(shè)置有把手,便于拉動(dòng)容納盒和顯示屏;底座的底部設(shè)置有滑輪,這樣便于移動(dòng)整個(gè)示教板。由此可見,本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比,具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步,其實(shí)施的有益效果也是顯而易見的。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型具體實(shí)施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為板體的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中,1為前板體,2為容納盒,3為顯示屏,4為豎桿,5為底座,6為滑輪,7為把手,8為燈泡,9為后板體,10為橡膠條,11為空腔,12為滑軌。
具體實(shí)施方式
為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn),下面通過一個(gè)具體實(shí)施方式,并結(jié)合其附圖,對(duì)本方案進(jìn)行闡述。
通過附圖可以看出,本方案的一種物理教學(xué)示教板,包括支架,在支架上設(shè)置板體,所述的板體包括前板體1和后板體9,所述的前板體1和后板體9均為鐵質(zhì)板體。前板體1上設(shè)置有網(wǎng)格線,后板體9為白板,在前板體1和后板體9之間設(shè)置有空腔11,在空腔11的一側(cè)設(shè)置有顯示屏3,空腔11的另一側(cè)設(shè)置有容納盒2,所述的顯示屏3和容納盒2均通過滑軌12固定在板體上。所述的容納盒2和顯示屏3上均設(shè)置有把手7。所述的空腔11內(nèi)固定有橡膠條10。在前板體1的四周設(shè)置有燈泡8。
所述的支架包括底座5和豎桿4,底座5的底部設(shè)置有滑輪6,所述的豎桿4為可伸縮的豎桿。
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