[實用新型]語文教學專用桌

有效

• 申請號: 201520701593.4
• 申請日: 2015-09-09
• 公開（公告）號: CN205040947U
• 公開（公告）日: 2016-02-24
• 發明（設計）人: 李會田
• 申請（專利權）人: 李會田
• 主分類號: A47B37/00
• 分類號: A47B37/00;A47B13/08;G09B11/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及語文輔助教學用具技術領域，具體涉及一種語文教學專用桌。

背景技術

在語文教學過程中，漢字的結構、書寫規范、筆畫順序以及漢語拼音的讀寫，是重要的授課內容之一。如何提高教學效果和教學效率，給教師教學提供方便的同時，提高學生學習的生動性、互動性以及教學方式的多樣性，從而提高學生的學習興趣，是教學的重要環節。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構設計合理、方便學生練習漢字結構和書寫規范，利于提高學生學習生動性和互動性，利于提高教學效率的語文教學專用桌。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是：語文教學專用桌，包括桌面板，所述桌面板的底部設有支撐腿，所述桌面板的上表面內凹設有臨摹板容納槽，所述臨摹板容納槽內可拆卸安裝有書寫臨摹板，所述書寫臨摹板上設有若干筆畫板容納槽，所述筆畫板容納槽內設有與其形狀相適配的筆畫板；所述書寫臨摹板與所述桌面板之間設有限位裝置；所述書寫臨摹板的表面積小于所述臨摹板容納槽的表面積，且所述書寫臨摹板的厚度小于所述臨摹板容納槽的深度，所述臨摹板容納槽上配合設有遮蓋所述書寫臨摹板的平面蓋體。

作為對上述技術方案的改進，所述筆畫板容納槽底部內凹設有卡槽，所述筆畫板的下表面凸出設有卡條，所述筆畫板與所述書寫臨摹板相卡接。

作為對上述技術方案的改進，所述限位裝置包括所述書寫臨摹板邊緣處設置的限位孔，所述臨摹板容納槽內設有與所述限位孔相對應的限位柱。

作為對上述技術方案的改進，所述平面蓋體的上表面前端處設有提耳。

作為對上述技術方案的改進，所述桌面板為矩形，且所述桌面板的至少一個桌角處設有水杯定置槽。

本實用新型通過采用上述技術方案，具有以下有益效果：結構設計合理，平時可以作為一般的學習書桌使用，需要進行漢字練習時，打開所述平面蓋體，可以方便學生隨時練習漢字結構和書寫規范，筆畫板可以根據教學內容進行同步更新，利于提高學生學習的生動性和互動性，利于提高教學效率。

附圖說明

以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中：

圖1是本實用新型實施例打開平面蓋體時的結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例蓋上平面蓋體時的結構示意圖。

圖中：1-桌面板；2-支撐腿；3-臨摹板容納槽；4-書寫臨摹板；5-筆畫板容納槽；6-筆畫板；7-平面蓋體；8-卡槽；9-限位柱；10-提耳；11-水杯定置槽。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，進一步闡述本實用新型。在下面的詳細描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。

如圖1和圖2所示，語文教學專用桌，包括桌面板1，所述桌面板1的底部設有四根支撐腿2，所述桌面板1的上表面內凹設有臨摹板容納槽3，所述臨摹板容納槽3內可拆卸安裝有書寫臨摹板4，所述書寫臨摹板4上設有若干筆畫板容納槽5，所述筆畫板容納槽5內設有與其形狀相適配的筆畫板6；所述書寫臨摹板4與所述桌面板1之間設有限位裝置；所述限位裝置包括所述書寫臨摹板4邊緣處設置的限位孔，所述臨摹板容納槽3內設有與所述限位孔相對應的限位柱9；所述書寫臨摹板4的表面積小于所述臨摹板容納槽3的表面積，且所述書寫臨摹板4的厚度小于所述臨摹板容納槽3的深度，所述臨摹板容納槽3上配合設有遮蓋所述書寫臨摹板4的平面蓋體7。

為了方便更換、更新筆畫板，與教學內容相同步，所述筆畫板容納槽5底部內凹設有卡槽8，所述筆畫板6的下表面凸出設有卡條，所述筆畫板6與所述書寫臨摹板4相卡接。

為了方便打開所述平面蓋體7，所述平面蓋體7的上表面前端處設有提耳10。

另外，本實施例中所述桌面板1為矩形，且所述桌面板1的一個桌角處設有水杯定置槽11，可以方便學生放置水杯，防止水杯傾倒。當然，桌面板1的形狀也可以為圓形、方形或其他不規則形狀。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征及本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。