[實(shí)用新型]一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520690382.5
• 申請(qǐng)日: 2015-09-08
• 公開（公告）號(hào): CN204946414U
• 公開（公告）日: 2016-01-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 俞佳飛;王恒心;林華生
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 福州君誠知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 35211
• 代理人: 李明通

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及電子及物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用，尤其涉及一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)是近年來興起的新技術(shù)革命，目前已經(jīng)進(jìn)入到我們每個(gè)人的生活，智能家居、智能電力、智能物流、智能交通、智慧農(nóng)業(yè)、智能醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)控等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用逐步成型。在教育行業(yè)，為了適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，各高校早在2010年就開始陸續(xù)組建了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)或者方向，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的應(yīng)用人才和技術(shù)人才。

在教育教學(xué)領(lǐng)域，為了滿足電子、嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的需要，市場(chǎng)上把傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)箱產(chǎn)品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整合及優(yōu)化，直接改造后就投入到教學(xué)領(lǐng)域了。由于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱的結(jié)構(gòu)及固化設(shè)計(jì)，很難滿足教學(xué)上要求的靈活、便捷的使用要求；有時(shí)候?qū)W生為了學(xué)習(xí)某項(xiàng)技術(shù)點(diǎn)，必須把在整套完整的設(shè)備上進(jìn)行，效率及效果普遍不高。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱的把多個(gè)技術(shù)模塊固化在一起的一體化設(shè)計(jì)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)使用中，由于經(jīng)常使用單點(diǎn)模塊、單點(diǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致整套設(shè)備的故障率很高，一點(diǎn)出問題導(dǎo)致整套設(shè)備的報(bào)廢。這種沒有充分考慮實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的報(bào)廢率很高，造成資源及費(fèi)用的浪費(fèi)。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種每個(gè)教學(xué)技術(shù)點(diǎn)都做成一個(gè)簡(jiǎn)單的模塊化、易拆卸的組件式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)。

本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：

一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)，其包括底盤和若干實(shí)驗(yàn)?zāi)K，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K可拆卸安裝于底盤上；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K的底面上設(shè)有第一接口和2個(gè)以上的金屬導(dǎo)磁柱，所述底盤上設(shè)有2個(gè)以上的模塊位置槽，所述模塊位置槽的底面上設(shè)有與第一接口對(duì)應(yīng)的第二接口，模塊位置槽的底面上設(shè)有與實(shí)驗(yàn)?zāi)K的金屬導(dǎo)磁柱對(duì)應(yīng)的2個(gè)以上的吸附盲孔，所述盲孔的底部固定有永磁鐵。

若干所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K包括傳感器實(shí)驗(yàn)系列、嵌入式開發(fā)系列、ARM開發(fā)系列、無線通訊實(shí)驗(yàn)系列和自動(dòng)識(shí)別實(shí)驗(yàn)系列。

每個(gè)所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K分別對(duì)應(yīng)一個(gè)基本的教學(xué)技術(shù)功能。

所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K的底面上的金屬導(dǎo)磁柱為4個(gè)，所述模塊位置槽底面上的吸附盲孔為4個(gè)。

所述底盤上的模塊位置槽為8個(gè)。

所述第一接口為探點(diǎn)，探點(diǎn)為10個(gè)，所述第二接口為探針，探針包括10個(gè)與探點(diǎn)對(duì)應(yīng)的頂針。

所述底盤內(nèi)設(shè)有控制電板和獨(dú)立電源。

本實(shí)用新型還包括一蓋板，所述蓋板可拆卸蓋合于底盤上，蓋板的一側(cè)邊上設(shè)有一折邊，所述折邊上設(shè)有第一插槽，所述底盤的一側(cè)面設(shè)有與第一插槽插接配合的連接柱。

本實(shí)用新型采用以上技術(shù)方案，采用模塊化、易裝配的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，每個(gè)教學(xué)技術(shù)點(diǎn)都做成一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)K，通過簡(jiǎn)易的、易拆卸的安裝結(jié)構(gòu)組裝在底盤接口上，通過統(tǒng)一的底盤對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)K進(jìn)行管理及學(xué)習(xí)。本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)：

a)知識(shí)點(diǎn)的模塊化設(shè)計(jì)，滿足了傳統(tǒng)教學(xué)中教材與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象。

b)本實(shí)用新型在單點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)K損壞時(shí)，只要更換受損的實(shí)驗(yàn)?zāi)K即可，不影響整套設(shè)備的正常使用。而傳統(tǒng)高度集成的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使用過程中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)單點(diǎn)出故障，導(dǎo)致整套設(shè)備報(bào)廢的現(xiàn)象，造成了資源的巨大浪費(fèi)。

c)采用簡(jiǎn)易安裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高了教學(xué)實(shí)訓(xùn)的課堂效率，減少了無用的工作負(fù)擔(dān)。

附圖說明

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明；

圖1本實(shí)用新型一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)的底盤的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2本實(shí)用新型一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)?zāi)K的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3本實(shí)用新型一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)的蓋板的結(jié)構(gòu)示意圖;

圖4本實(shí)用新型一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)的帶蓋板時(shí)的狀態(tài)示意圖之一;

圖5本實(shí)用新型一種易于安裝的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)的帶蓋板時(shí)的狀態(tài)示意圖之二。

具體實(shí)施方式

如圖1至圖5之一所示，本實(shí)用新型包括底盤1和若干實(shí)驗(yàn)?zāi)K2，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K2可拆卸安裝于底盤1上；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K2的底面上設(shè)有第一接口21和2個(gè)以上的金屬導(dǎo)磁柱22，所述底盤1上設(shè)有2個(gè)以上的模塊位置槽10，所述模塊位置槽10的底面上設(shè)有與第一接口21對(duì)應(yīng)的第二接口11，模塊位置槽10的底面上設(shè)有與實(shí)驗(yàn)?zāi)K的金屬導(dǎo)磁柱22對(duì)應(yīng)的2個(gè)以上的吸附盲孔12，所述盲孔12的底部固定有永磁鐵。

若干所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K2包括傳感器實(shí)驗(yàn)系列、嵌入式開發(fā)系列、ARM開發(fā)系列、無線通訊實(shí)驗(yàn)系列和自動(dòng)識(shí)別實(shí)驗(yàn)系列。

每個(gè)所述實(shí)驗(yàn)?zāi)K2分別對(duì)應(yīng)一個(gè)基本的教學(xué)技術(shù)功能。