[實(shí)用新型]一種教學(xué)專用空氣測量盒

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520659737.4
• 申請日: 2015-08-29
• 公開（公告）號: CN204856984U
• 公開（公告）日: 2015-12-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 顧偉
• 申請（專利權(quán)）人: 響水縣智誠知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及電子技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)專用空氣測量盒。

背景技術(shù)

空氣質(zhì)量對人們的身體健康關(guān)系極大，隨著人們生活水平的提高，居室的裝璜越加豐富，裝璜用材越加繁多，裝璜用材中不斷散發(fā)出對人體健康有害的氣體，另外，家庭中要使用生活能源，如液化氣等，在燃燒時(shí)產(chǎn)生一氧化碳等，同時(shí)人在呼吸中呼出二氧化碳，還有大氣環(huán)境受到不同程度的污染，對空氣質(zhì)量影響也很大，因此，對空氣質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)檢測、以監(jiān)測居室空氣質(zhì)量十分重要，所以在教學(xué)中會(huì)普及這些知識(shí)，課堂上也會(huì)用到空氣測量盒，教育學(xué)生如何使用空氣測量盒及其公作原理，然而現(xiàn)在的空氣測量盒無法更好的滿足教學(xué)使用，功能比較單一。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種教學(xué)專用空氣測量盒，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)專用空氣測量盒，包括盒體，所述盒體的底部設(shè)有連接件，且連接件的底部通過銷軸連接伸縮桿，所述盒體的上表面安裝有空氣采集器和麥克風(fēng)，且空氣采集器位于麥克風(fēng)的左側(cè)，所述盒體的右側(cè)設(shè)有卡槽，所盒體的前端頂部安裝有攝像頭，所述盒體的前端左側(cè)設(shè)有前門，且前門的表面從上到下依次安裝有顯示屏和指紋采集器，所述盒體的內(nèi)腔左側(cè)安裝有處理器，且盒體的內(nèi)腔底部安裝有存儲(chǔ)器和攝像器件，且存儲(chǔ)器位于攝像器件的左側(cè)，所述處理器分別與麥克風(fēng)、攝像頭、顯示屏、指紋采集器和存儲(chǔ)器電性連接。

優(yōu)選的，所述卡槽為SD卡槽或TF卡槽。

優(yōu)選的，所述伸縮桿的數(shù)量為三個(gè)，且伸縮桿的底部設(shè)滾輪。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該空氣測量盒不僅可以測量空氣中的質(zhì)量還能自動(dòng)幫助老師點(diǎn)名，節(jié)約時(shí)間、防止學(xué)生代替答到等，而且，測量盒上設(shè)有攝像頭和SD卡插口，如果有的學(xué)生因事情缺課或沒聽懂，可以復(fù)制一份老師上課的視頻回家復(fù)習(xí)，該實(shí)用新型，結(jié)構(gòu)簡單，功能多樣，使用方便。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本實(shí)用新型盒體展開圖。

圖中：1盒體、2前門、3空氣采集器、4麥克風(fēng)、5攝像頭、6顯示屏、7指紋采集器、8存儲(chǔ)器、9處理器、10攝像器件、11伸縮桿、12連接件、13卡槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)專用空氣測量盒，包括盒體1，盒體1的右側(cè)設(shè)有卡槽13，卡槽13為SD卡槽或TF卡槽，所述盒體1的底部設(shè)有連接件12，且連接件12的底部通過銷軸連接伸縮桿11，伸縮桿11的數(shù)量為三個(gè)，且伸縮桿11的底部設(shè)滾輪，所述盒體1的上表面安裝有空氣采集器3和麥克風(fēng)4，且空氣采集器3位于麥克風(fēng)4的左側(cè)，所盒體1的前端頂部安裝有攝像頭5，所述盒體1的前端左側(cè)設(shè)有前門2，且前門2的表面從上到下依次安裝有顯示屏6和指紋采集器7，所述盒體1的內(nèi)腔左側(cè)安裝有處理器9，且盒體1的內(nèi)腔底部安裝有存儲(chǔ)器8和攝像器件10，且存儲(chǔ)器8位于攝像器件10的左側(cè)，所述處理器9分別與麥克風(fēng)4、攝像頭5、顯示屏6、指紋采集器7和存儲(chǔ)器8電性連接，該實(shí)用新型工作時(shí)，啟動(dòng)開關(guān)，攝影頭5開始工作記錄圖像信息，把采集到的圖像信息傳遞給攝像器件10，通過攝像器件10再把圖像信息傳遞給處理器9，經(jīng)過處理器9轉(zhuǎn)換處理，把信息存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器8上，同時(shí)，上課時(shí)，每個(gè)學(xué)生在指紋采集器7上按下指紋簽到，指紋采集器7會(huì)把信息傳遞給存儲(chǔ)器8，如果和預(yù)先存儲(chǔ)的信息相同，處理器9會(huì)控制麥克風(fēng)4發(fā)出聲音提示正確，反之，提示錯(cuò)誤，空氣采集器3會(huì)采集室內(nèi)的空氣反饋給處理器9，經(jīng)過信息處理，會(huì)把處理后信息傳遞給顯示屏6，在顯示屏6顯示空氣質(zhì)量情況，通過伸縮桿11，該測量盒可以自由移動(dòng)，方便教學(xué)，該空氣測量盒不僅可以測量空氣中的質(zhì)量還能自動(dòng)幫助老師點(diǎn)名，節(jié)約時(shí)間、防止學(xué)生代替答到等，而且，測量盒上設(shè)有攝像頭5和SD卡插口13，如果有的學(xué)生因事情缺課或沒聽懂，可以復(fù)制一份老師上課的內(nèi)容回家復(fù)習(xí)，該實(shí)用新型，結(jié)構(gòu)簡單，功能多樣，使用方便。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。