[實用新型]一種課堂云和教育云協作的教學交互系統

有效

• 申請號: 201520657244.7
• 申請日: 2015-08-28
• 公開（公告）號: CN205158690U
• 公開（公告）日: 2016-04-13
• 發明（設計）人: 劉三女牙;楊宗凱;陳增照;何秀玲
• 申請（專利權）人: 華中師范大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 華中科技大學專利中心 42201
• 代理人: 李智

技術領域

本實用新型屬于教育信息化技術領域，更具體地，涉及一種課堂云和 教育云協作的教學交互系統及方法。

背景技術

云教育是“一站式”教育信息化服務平臺，也是一個專用于教育領域 的云計算平臺，打破了傳統的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化 概念，集教學、管理、學習、娛樂、交流于一體。讓教育部門、學校、教 師、學生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群可以在同一個平 臺上，根據權限去完成不同的工作。無需再下載、安裝、維護、升級，只 要一個賬號就可以在線使用到很多的教育應用軟件，共享到海量的教育資 源，與全國范圍的用戶在線交流。

而在我們實際的課堂教學中，并不能保證百分之百的網絡暢通，不能 保證與云端進行隨時隨地的交互，一旦出現斷網就會嚴重影響正常的教學 秩序，教師無法及時順利地從云端獲取自己上課的教學資源按照預先的備 課進行教學，這也勢必會成為教師使用云端教學最大的擔憂和困擾。

實用新型內容

針對現有技術的以上缺陷或改進需求，本實用新型公開一種課堂云和 教育云協作的教學交互系統，通過教育云在網絡空閑時主動推送資源給課 堂云，課堂云在網絡空閑時將本地資源上傳，由此避免了由于網絡堵塞或 故障時導致教學資源無法傳送至本地課堂影響教學的問題，以及保證本地 接收或生成資源的有效上傳。

一種課堂云和教育云協作的教學交互系統，包括一個教育云服務器、 多個課堂云服務器和多個學生終端，教育云服務器通過網絡連接各課堂云 服務器，各課堂云服務器與處于同一課堂內的多個學生終端建立局域網連 接。

進一步地，還包括有線或無線連接課堂云服務器的顯示設備。

進一步地，還包括有線或無線連接課堂云服務器的視頻采集器。

本實用新型的有益技術效果體現在：

本實用新型提供了一種教育云與課堂云協作的教學交互系統，教育云 可在網絡空閑時按照預定的推送規則將資源主動推送到課堂云，即使在授 課期間斷網或網絡擁擠，教師也可以利用已推送到本地的教學資源進行教 學，避免了網絡問題導致資源不能到達本地影響教學的問題。課堂云的本 地資源也可實時或在網絡悠閑時自動上傳至教育云。教育云與課堂云的交 互自動完成，無需人工操作，大大提高了用戶體驗性。課堂云和學生終端 組成局域網進行交互式教學，并且把教學過程中關于教師和學生的所有教 學行為記錄下來，當教學完成時把搜集到的教學信息打包，利用網絡的空 閑時間推送給教育云，這樣既保證了無網絡時課堂教學的有效性，也減少 了學生終端直接與大云交互的網絡延遲和擁堵。

附圖說明

圖1是本實用新型第一個實施例的系統結構示意圖；

圖2是本實用新型第二個實施例的系統結構示意圖；

圖3是本實用新型第三個實施例的系統結構示意圖；

圖4是本實用新型第四個實施例的系統結構示意圖；

在所有附圖中，相同的附圖標記用來表示相同的元件或結構，其中：

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合 附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描 述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。此 外，下面所描述的本實用新型各個實施方式中所涉及到的技術特征只要彼 此之間未構成沖突就可以相互組合。

圖1是本實用新型第一實施例的系統結構示意，本實用新型第一個實 施例教學交互系統包括教育云服務器(簡稱教育云)、多個課堂云服務器 (簡稱課堂云)。教育云作為一個大服務平臺，匯集有所有的教學資源； 課堂云放置于各個教學區，例如教室、會議室，其與教育平臺之間通過云 同步技術實現本地資源與教育云資源共享。

教育云存儲有通過各用戶終端上傳的教學資源，譬如教學課件、文檔、 音視頻、PPT。教育云在網絡空閑的時候按照推送規則主動將教學資源推送 到課堂云平臺。推送規則中指定了資源被推送的目標課堂云、推送時間要 求。教育云還可根據資源的主題、關鍵詞等信息進行相關資源檢索，將檢 索到的可能對教學有幫助作用的資源隨同主資源一起推送給課堂云。主動 推送可在規定的時間內，有針對性地選擇網絡空閑時傳送。除了主動推送 外，教師還可通過在課堂云端通過指令式操作將需要使用的教學資源從教 育云下載到課堂云。