[實用新型]一種用于三維打印的裝置

有效

• 申請號: 201520615601.3
• 申請日: 2015-08-17
• 公開（公告）號: CN204936214U
• 公開（公告）日: 2016-01-06
• 發明（設計）人: 張朋;涂世強;汪禮
• 申請（專利權）人: 合肥阿巴賽信息科技有限公司
• 主分類號: B29C67/00
• 分類號: B29C67/00;B33Y50/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種用于三維打印的裝置，屬于三維打印輔助教學設備技術領域。

背景技術

三維打印機是3D領域的一種前瞻性產品，可以打印出真實的三維物體，功能上與激光成型技術一樣，采用分層加工、疊加成形，即通過逐層加入添加劑來生成3D實體，與傳統的去除材料加工技術完全不同，之所以稱之為“打印機”是參照了其技術原理，因為分層加工的過程與噴墨打印十分相似。其相對于其他添加劑制造技術而言，無須機械加工或任何模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件，具有打印精度高、速度快、價格便宜、高易用性等特點，在世界范圍內受到廣泛的關注和研究。

伴隨著三維打印技術的發展，3D打印產品逐漸走入人們的日常生活，為了推動三維打印技術的普及，三維打印教學已逐漸普及，現有的一種用于三維打印的裝置為了適應教學需求，一般將打印機的控制裝置直接設置在打印機機身上，如圖1所示，該教學用一種用于三維打印的裝置包括打印機本體10和控制電路板20，所述控制電路板20上設置有控制旋鈕21，教學過程中，由于控制電路板20直接暴露在外，教學過程中由于學員錯誤操作，接線過程中容易損壞控制電路板20，不利于教學使用。

發明內容

為解決現有技術中存在的問題，本實用新型提供了一種方便教學使用的用于三維打印的裝置，具體技術方案如下：

一種用于三維打印的裝置，包括打印機本體和控制裝置，所述控制裝置包括控制箱和設置于控制箱內的控制電路板，所述控制箱內設置有操作面板，所述控制電路板設置于操作面板下方，所述操作面板上設置有控制旋鈕、數字顯示屏、接線端子。

作為上述技術方案的改進，所述控制箱包括下箱體和箱蓋，所述下箱體側面設置有數據連接端口。

作為上述技術方案的改進，所述數據連接端口包括USB端口、SD卡端口、網絡端口中的一種或多種。

作為上述技術方案的改進，所述打印機本體底部設置有接線端口，所述接線端口與接線端子之間通過電纜連接。

作為上述技術方案的改進，所述接線端子23包括開環控制系統區域和閉環控制系統區域，所述開環控制系統區域包括X軸開關、X軸電機、Y軸開關、Y軸電機、Z軸開關、Z軸電機、擠出頭電機，所述閉環控制系統區域包括熱床測溫、熱床加熱、擠出頭測溫、擠出頭加熱、風扇。

上述技術方案通過將控制電路板設置到控制箱中，再將控制箱獨立于打印機本體設置，從而在教學過程中對控制電路板進行保護，有益效果顯著，并且該控制裝置使用簡單，攜帶方便，能夠規?；茝V應用，市場價值廣闊。

附圖說明

圖1為背景技術中教學用一種用于三維打印的裝置的結構示意圖；

圖2為本實用新型一種用于三維打印的裝置的結構示意圖；

圖3為本實用新型一種用于三維打印的裝置的控制器硬件框圖。

具體實施方式

如圖2所示，本實用新型提供了一種用于三維打印的裝置，包括打印機本體10和控制裝置，所述控制裝置包括控制箱和設置于控制箱內的控制電路板20，所述控制箱內設置有操作面板32，所述控制電路板20設置于操作面板32下方，所述操作面板32上設置有控制旋鈕21、數字顯示屏22、接線端子23，其中控制旋鈕21、數字顯示屏22、接線端子23均與控制電路板20連接，所述控制電路板20內置有微控制單元MCU，其中控制旋鈕21的作用是調節與打印機本體10有關的溫度、行程等參數，數字顯示屏22的作用是顯示相關參數，再通過MCU向打印機本體10傳輸信號，從而實行對打印機本體10的控制。

進一步地，控制箱包括下箱體30和箱蓋31，所述下箱體30側面設置有數據連接端口24，這種箱體結構，能夠在不使用該裝置時，將下箱體30與箱蓋31蓋合，實現對箱體內控制裝置的保護，下箱體30側面的數據連接端口24的作用是將存儲與U盤、SD卡、或電腦中的相應數據傳送到打印機本體10，相應的數據連接端口24可以是USB端口、SD卡端口、網絡端口中的一種或多種。

進一步地，打印機本體10底部設置有接線端口11，所述接線端口11與接線端子23之間通過電纜40連接。在上述實施例中，如圖3所示，接線端子23包括開環控制系統區域和閉環控制系統區域，所述開環控制系統區域包括X軸開關、X軸電機、Y軸開關、Y軸電機、Z軸開關、Z軸電機、擠出頭電機，所述閉環控制系統區域包括熱床測溫、熱床加熱、擠出頭測溫、擠出頭加熱、風扇，該技術方案通過將打印機各操作用到的線路直觀的反應到相異的接線端子上，便于教學過程中學員直觀地看到在不同的操作指令下各執行端的運行情況。