[實用新型]一種生物教學專用土質測試箱

有效

• 申請號: 201520609171.4
• 申請日: 2015-08-13
• 公開（公告）號: CN204926612U
• 公開（公告）日: 2015-12-30
• 發明（設計）人: 王琢月
• 申請（專利權）人: 王琢月
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 鄭州紅元帥專利代理事務所(普通合伙) 41117
• 代理人: 楊妙琴;徐皂蘭

技術領域

本實用新型涉及教學器械設計技術領域，尤其涉及一種生物教學專用土質測試箱。

背景技術

我國現代教育技術的發展起始于本世紀20年代，稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學以及后來的印刷媒體用于教學，其傳播方式躍進了一大步，已屬現代教育技術的范疇，但這還不是完整意義上的現代教育技術，只是現代教育技術發展的初級階段。電子教學設備是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。然而，現有市場上的生物教學專用土質測試箱上缺少有助于實現移動座的移動和固定功能的裝置，還有的生物教學專用土質測試箱上缺少即有助于彈性套的限位又有助于箱體的重量來調節彈性套的彈力的裝置，不能滿足實際情況的需求。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足，提供了一種生物教學專用土質測試箱。

本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種生物教學專用土質測試箱，包括移動座，所述移動座的兩側設有凸耳，所述凸耳上安裝有螺桿，所述螺桿的下端安裝有移動輪，移動座的中部設有螺柱，所述螺柱上安裝有調節螺母，所述調節螺母上安裝有彈性套，所述螺柱的上端安裝有箱體，所述箱體的下端對稱設有L形板，螺柱的上端通過螺釘固定有限位塊。

作為本實用新型的優選技術方案，所述限位塊位于箱體的下端，所述螺桿的下端設有限位凸臺，螺桿的上端設有旋鈕。

作為本實用新型的優選技術方案，所述凸耳有四個，且對稱分布安裝在移動座的兩側。

作為本實用新型的優選技術方案，所述L形板至少有兩個，且均勻分布在箱體上。

現場使用時，操作人員根據實際情況需要將移動座放置在合適位置上，再將測試元件安裝在箱體中，即可進行生物教學土質測試工作。

與現有的技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過設置帶有移動輪的螺桿有助于實現移動座的移動和固定功能，通過設置帶有調節螺母、彈性套及限位塊的螺柱一方面有助于彈性套的限位，另一方面還有助于箱體的重量來調節彈性套的彈力，且結構簡單，操作方便，經濟實用。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中：1、移動座；11、凸耳；12、螺柱；121、調節螺母；1211、彈性套；122、箱體；1221、L形板；123、限位塊；2、螺桿；21、移動輪；22、限位凸臺；23、旋鈕。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

請參閱圖1，圖1為本實用新型的結構示意圖。

所述一種生物教學專用土質測試箱，包括移動座1，所述移動座1的兩側設有凸耳11，所述凸耳11有四個，且對稱分布安裝在移動座1的兩側，凸耳11上安裝有螺桿2，所述螺桿2的下端安裝有移動輪21，帶有移動輪21的螺桿2有助于實現移動座1的移動和固定功能。

所述螺桿2的下端設有限位凸臺22，螺桿2的上端設有旋鈕23，移動座1的中部設有螺柱12，所述螺柱12上安裝有調節螺母121，所述調節螺母121上安裝有彈性套1211，帶有調節螺母121、彈性套1211及限位塊123的螺柱12一方面有助于彈性套1211的限位，另一方面還有助于箱體122的重量來調節彈性套1211的彈力。

所述螺柱12的上端安裝有箱體122，所述箱體122的下端對稱設有L形板1221，L形板1221有助于限制箱體122的位置，所述L形板1221有兩個，且均勻分布在箱體122上，螺柱12的上端通過螺釘固定有限位塊123，所述限位塊123位于箱體122的下端。

現場使用時，操作人員根據實際情況需要將移動座1放置在合適位置上，再將測試元件安裝在箱體122中，即可進行生物教學土質測試工作。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。