[實用新型]書法助學儀

有效

• 申請號: 201520545105.5
• 申請日: 2015-07-24
• 公開（公告）號: CN204833783U
• 公開（公告）日: 2015-12-02
• 發明（設計）人: 劉世斌
• 申請（專利權）人: 劉世斌
• 主分類號: G09B11/00
• 分類號: G09B11/00;G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及書法輔助教學設備技術領域，更具體地說，特別涉及一種書法助學儀。

背景技術

在現有技術中，人們用于提升自己書寫水平的方法一般都是采用臨摹字帖的方式。傳統的臨摹方式為：購買字帖后，在字帖的空白位置、預留書寫位置或者其他紙張上比對標準字體進行撰寫。

上述臨摹方式雖然能夠在一定程度上提升學習者的書寫水平，但是，由于臨摹后無法系統、專業地對自己書寫的文字進行評價、指導，使得學習者的水平提升速度受到了非常大的限制。

實用新型內容

(一)技術方案

本實用新型提供了一種書法助學儀，包括：

用于采集文字圖像的攝像頭；

能夠運行軟件程序用于對所述攝像頭采集的文字圖像與標準字體進行比對的處理器，所述處理器與所述攝像頭信號連接；

用于對比對結果進行顯示的顯示器，所述顯示器與所述處理器信號連接；

能夠對比對結果進行儲存以及用于儲存標準文字庫的儲存組件，所述儲存組件與所述處理器信號連接；

用于進行控制輸入的控制按鍵，所述控制按鍵與所述處理器信號連接；

與所述攝像頭、所述處理器、所述顯示器以及所述儲存組件電氣連接用于供電的電源。

優選地，本實用新型還包括有用于進行語音提示的揚聲器，所述揚聲器與所述處理器信號連接，所述揚聲器與所述電源電氣連接。

優選地，所述電源為可充電蓄電池。

優選地，所述顯示器為觸摸式顯示器。

優選地，本實用新型還包括有通信組件，所述通信組件包括有USB通信接口，所述通信組件與所述處理器信號連接。

(二)有益效果

通過上述結構設計，本實用新型提供的書法助學儀利用電子裝置對書法練習者書寫的文字與標準文字進行比對，通過對筆畫的粗細、長短、角度、弧度、距離等方面的比較，由處理器得出改進結論供書法練習者參考。如此，相比對傳統的無人提示下的個人臨摹學習而言，使用本實用新型可快速提高書法練習者的書寫水平。同時，在書法教學中，可以部分替代教師的作用，給書法學習者更為直觀、便捷、準確的改進意見。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例中書法助學儀的結構框圖；

圖2為本實用新型實施例中書法助學儀的使用流程圖；

在圖1中，部件名稱與附圖編號的對應關系為：

攝像頭1、處理器2、顯示器3、儲存組件4、控制按鍵5、電源6、揚聲器7、通信組件8。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型的實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不能用來限制本實用新型的范圍。

在本實用新型的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上；術語“上”、“下”、“左”、“右”、“內”、“外”、“前端”、“后端”、“頭部”、“尾部”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。此外，術語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連。對于本領域的普通技術人員而言，可以具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。

請參考圖1和圖2，其中，圖1為本實用新型實施例中書法助學儀的結構框圖；圖2為本實用新型實施例中書法助學儀的使用流程圖。

本實用新型提供了一種書法助學儀，用于對書法練習者書寫的文字與標準字體進行比對，通過智能處理器運行軟件進行圖像比對，并提示書法練習者書寫字體存在的缺點、注意事項以及如何改進，從而達到快速提高書寫水平的目的。