[實用新型]一種聲音振動實驗設備

有效

• 申請號: 201520537593.5
• 申請日: 2015-07-23
• 公開（公告）號: CN204904662U
• 公開（公告）日: 2015-12-23
• 發明（設計）人: 唐雙;駱書院
• 申請（專利權）人: 唐雙
• 主分類號: G09B23/14
• 分類號: G09B23/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型屬于初中物理實驗設備領域，具體地說是一種聲音振動實驗設備。

背景技術

在初中物理中，講述聲音的發生為物體的振動產生的，直接講述學生不容易理解。通過實驗過程為：敲打音叉，使學生碰觸音叉，從而感覺振動。這種方式需要每個學生單獨進行實驗，在教學中直觀性較差。

實用新型內容

本實用新型提供一種聲音振動實驗設備，用以解決現有技術中的缺陷。

本實用新型通過以下技術方案予以實現：

一種聲音振動實驗設備，包括底座，底座上設置支撐架，支撐架上安裝吊繩，吊繩的下部設置小球，底座的側部設置滑動軌，滑動軌上配合設置滑動座，滑動座上安裝音箱，音箱上設置音叉，音箱上設置敲擊錘。

如上所述的一種聲音振動實驗設備，所述的音箱上安裝立桿，立桿位于音叉的側部，立桿上連接彈簧的下端，彈簧的上端連接敲擊錘。

如上所述的一種聲音振動實驗設備，所述的底座上安裝分貝測試儀，分貝測試儀上安裝支撐桿，支撐桿上設置相機。

本實用新型的優點是：本實用新型通過敲擊錘敲打音叉，移動滑動座將音叉接近小球，小球與音叉配合后，在音叉振動的作用下，小球會發生擺動，從而方便學生理解聲音的發出和振動的關系。本實用新型直觀性較強，便于學生理解。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結構示意圖。

附圖標記：1底座，2支撐架，3支撐桿，4相機，5小球，6吊繩，7音叉，8敲擊錘，9彈簧，10立桿，11滑動座，12音箱，13滑動軌，14分貝測試儀。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

一種聲音振動實驗設備，如圖所示，包括底座1，底座1上設置支撐架2，支撐架2上安裝吊繩6，吊繩6的下部設置小球5，底座1的側部設置滑動軌13，滑動軌13上配合設置滑動座11，滑動座11上安裝音箱12，音箱12上設置音叉7，音箱12上設置敲擊錘8。本實用新型通過敲擊錘敲打音叉，移動滑動座將音叉接近小球，小球與音叉配合后，在音叉振動的作用下，小球會發生擺動，從而方便學生理解聲音的發出和振動的關系。本實用新型直觀性較強，便于學生理解。

具體而言，為了方便放置敲擊錘8，本實施例所述的音箱12上安裝立桿10，立桿10位于音叉7的側部，立桿10上連接彈簧9的下端，彈簧9的上端連接敲擊錘8。使用時，彎折敲擊錘8一定角度，松開后，在彈簧9的作用下，敲擊錘8擺動敲打音叉7。該結構可以方便放置敲擊錘8，比避免丟失，同時方便敲打。

具體的，為了實驗響度與振幅的關系，本實施例所述的底座1上安裝分貝測試儀14，分貝測試儀14上安裝支撐桿3，支撐桿3上設置相機4。通過分貝測試儀14測量聲音響度，銅鼓相機4拍攝小球5的擺動幅度，從而便于理解響度與振幅的關系。

最后應說明的是：以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。