[實用新型]一種語文教學用教師資料支撐架

有效

• 申請號: 201520537015.1
• 申請日: 2015-07-22
• 公開（公告）號: CN204812689U
• 公開（公告）日: 2015-12-02
• 發明（設計）人: 楊巖峰
• 申請（專利權）人: 楊巖峰
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種職業教育語文教學用具，具體是一種語文教學用教師資料支撐架。

背景技術

語文是口頭語言和書面語言，也是或語言和文學的簡稱。相對來說，口頭語言較隨意，直接易懂；而書面語言講究準確和語法。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。在職業教育中，其語文也是文化課學習的一門重要課程之一。在語文課堂中常常看到老師那教案或者講課資料進行講述，其往往在授課過程中，教師會彎腰低頭去看資料進行講解，長時間低頭造成教師頸椎酸痛，造成身體不適，影響教學效率，另外由于資料字體小，使得教師常常低頭盯行，造成授課時間的浪費，雖然有講桌，但是其講桌一般只是用于教師教室教具，一般高度和普通桌子一樣，無法避免教師彎腰，使用不便。

發明內容

針對上述問題，本實用新型提供了一種語文教學用教師資料支撐架，解決了教師在授課過程中因授課資料字體小和受講桌高度的限制，需要教師彎腰看授課資料，造成教室體力的消耗，費時費力的問題。

為實現上述目的，本實用新型的技術方案具體如下：

一種語文教學用教師資料支撐架，包括底座、臺板1、支撐部，所述的臺板1，其下部設置底座，上部設置支撐部；其特征在于：所述的底座由齒輪箱6、底板7、支腿8組成，其中所述的齒輪箱6，其內部配合設置齒輪齒條，且所述的齒輪箱6的一側配合設置搖環5，所述的齒輪箱6底部設置底板7，所述的底板7的四角分別設置支腿8；所述的臺板1，其具體為空腔結構，且其一側設置抽屜4；所述的支撐部由直板2、支架3組成，所述的支架3分別設置于臺板1表面的兩側，具體為弧形結構，且其上部設置弧形滑槽，所述的直板2，其一端與臺板1表面一端鉸接，另一端的兩側分別通過活動螺栓9與支架3配合連接。

其中一種語文教學用教師資料支撐架，所述的底座、臺板1、支撐部，所述的臺板1分別為樹脂材料。

其中一種語文教學用教師資料支撐架，所述的抽屜4上設置拉手10，所述的搖環5上設置抓鈕11。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，使用方便，空間占據面積小，方便了教師教學，解決了教師在授課過程中因授課資料字體小和受講桌高度的限制，需要教師彎腰看授課資料，造成教室體力的消耗，費時費力的問題，使用可靠。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

其中，1.臺板，2.直板，3.支架，4.抽屜，5.搖環，6.齒輪箱，7.底板，8.支腿，9.活動螺栓，10.拉手，11.抓鈕。

具體實施方式

下面結合說明書附圖和具體實施方式對本實用新型進行進一步說明：

一種語文教學用教師資料支撐架，包括底座、臺板1、支撐部，所述的臺板1，其下部設置底座，上部設置支撐部；其特征在于：所述的底座由齒輪箱6、底板7、支腿8組成，其中所述的齒輪箱6，其內部配合設置齒輪齒條，且所述的齒輪箱6的一側配合設置搖環5，所述的齒輪箱6底部設置底板7，所述的底板7的四角分別設置支腿8；所述的臺板1，其具體為空腔結構，且其一側設置抽屜4；所述的支撐部由直板2、支架3組成，所述的支架3分別設置于臺板1表面的兩側，具體為弧形結構，且其上部設置弧形滑槽，所述的直板2，其一端與臺板1表面一端鉸接，另一端的兩側分別通過活動螺栓9與支架3配合連接。其中一種語文教學用教師資料支撐架，所述的底座、臺板1、支撐部，所述的臺板1分別為樹脂材料。

其中一種語文教學用教師資料支撐架，所述的抽屜4上設置拉手10，所述的搖環5上設置抓鈕11。

本實用放置于講桌上，將是在上課時，將教學資料放置于直板2上，并將直板2抬起，并通過活動螺栓9固定，然后通過抓鈕11搖動搖環5，使得臺板1升高，調節至合適位置即可，若在授課過程中教室需要標注，則通過拉手10拉開抽屜4取用彩筆等文具。

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，使用方便，空間占據面積小，方便了教師教學，解決了教師在授課過程中因授課資料字體小和受講桌高度的限制，需要教師彎腰看授課資料，造成教室體力的消耗，費時費力的問題，使用可靠。