[實用新型]課堂教學裝置

有效

• 申請號: 201520512085.1
• 申請日: 2015-07-15
• 公開（公告）號: CN204950013U
• 公開（公告）日: 2016-01-13
• 發明（設計）人: 曹時田
• 申請（專利權）人: 曹時田
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B39/00;A47B39/08
• 代理公司: 四川省成都市天策商標專利事務所 51213
• 代理人: 譚德兵

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種學校用的課桌椅。

背景技術

我國的學校一直延續采用傳統的雜木制造課桌椅。80年代開始，東部沿海地區開始學習國外經驗，從采用鋼木合一制造課桌椅，代替了木制桌椅。鋼木課桌椅固然經由20多年的發展，已采用機械法出產，但因會松釘、易生銹、使用壽命短等多方面弊病，目前還不能完全替換第一代課桌椅。而在中西部大部門地區的農村學校，學生仍大多在使用雜木制造的第一代課桌椅。而多年使用的事實也證實，鋼木制造的學生課桌椅的品質并不比被教育界公認的第一代木制課桌椅好多少，所以開發時間雖已持續二十多年，發展速度卻十分緩慢，目前也還只能作為過渡產品，代替第一代課桌椅。

實用新型內容

本實用新型克服了現有技術的不足，提供一種結構簡單、可靠性好的課堂教學裝置。

考慮到現有技術的上述問題，根據本實用新型公開的一個方面，本實用新型采用以下技術方案：

一種課堂教學裝置，它包括課桌，所述課桌包括桌體和桌腿支架，所述桌體包括上面板、側面面板、后面板和下面板，所述側面面板為兩塊且相對設置，所述后面板設置在所述課桌的后側并與兩塊側面面板連接，所述側面面板和后面板設置所述上面板與所述下面板之間，所述上面板、側面面板、后面板和下面板都采用ABS工程塑料，所述桌體設置所述桌腿支架上，所述桌腿支架為金屬支架，所述上面板內嵌入鋼條，所述下面板上設置鏤空勾縫。

為了更好地實現本實用新型，進一步的技術方案是：

根據本實用新型的一個實施方案，所述上面板向前側下方傾斜設置。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述上面板內還嵌入日字型方管。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述側面面板上還設置用于安裝獨腳支架的安裝部。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述桌腿支架包括第一支腿、第二支腿、連接桿、第一腳桿、第二腳桿、第一折彎桿和第二折彎桿，所述第一支腿和第二支腿在下部通過連接桿連接，所述第一腳桿與所述第一支腿下端連接，所述第二腳桿與所述第二支腿下端連接，所述第一支腿和第二支腿上端各設置一個與所述桌體連接的U形架，所述第一折彎桿和第二折彎桿的中部都呈折彎狀，所述第一折彎桿上端與所述U形架連接，所述第一折彎桿的中部與所述第一支腿連接，所述第一折彎桿下端與所述第一腳桿連接，所述第二折彎桿上端與所述U形架連接，所述第二折彎桿的中部與所述第二支腿連接，所述第二折彎桿下端與所述第二腳桿連接。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述第一腳桿的兩端和第二腳桿的兩端都設置腳套。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述腳套的底部設置防滑墊。

根據本實用新型的另一個實施方案，所述上面板上設置凹槽。

本實用新型還可以是：

根據本實用新型的另一個實施方案，它還包括座椅，所述座椅包括靠背、座板和座椅支架，所述靠背和座板設置所述座椅支架上，所述靠背和座板都采用ABS工程塑料，所述靠背和座板上都分別設置座椅鏤空勾縫。

根據本實用新型的另一個實施方案，靠背的中部凹陷、兩側包覆。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果之一是：

本實用新型的一種課堂教學裝置，承載性好，可靠性高，能夠減緩學生因久坐而造成的不適感與疼痛。

附圖說明

為了更清楚的說明本申請文件實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術的描述中所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是對本申請文件中一些實施例的參考，對于本領域技術人員來講，在不付出創造性勞動的情況下，還可以根據這些附圖得到其它的附圖。

圖1示出了根據本實用新型一個實施例的課桌結構示意圖。

圖2示出了根據本實用新型一個實施例的課桌的上面板結構示意圖。

圖3示出了根據本實用新型一個實施例的座椅結構示意圖。

其中，附圖中的附圖標記所對應的名稱為：

1－課桌，2－桌體，3－桌腿支架，4－上面板，5－側面面板，6－后面板，7－下面板，8－安裝部，9－第一支腿，10－第二支腿，11－連接桿，12－第一腳桿，13－第二腳桿，14－第一折彎桿，15－第二折彎桿，16－凹槽，17－腳套，18－座椅，19－靠背，20－座板，21－座椅支架，22－座椅鏤空勾縫，23－靠背中部，24－靠背兩側。

具體實施方式

下面結合實施例對本實用新型作進一步地詳細說明，但本實用新型的實施方式不限于此。