[實(shí)用新型]一種基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520464412.0
• 申請(qǐng)日: 2015-06-30
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN204759414U
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-11-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 錢瑞;夏永宏;谷潔平;胡小平;郭兆亮
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京競(jìng)業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司
• 主分類號(hào): G06F17/30
• 分類號(hào): G06F17/30
• 代理公司: 北京路浩知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11002
• 代理人: 李相雨

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及視頻處理技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置。

背景技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的環(huán)境下，大多數(shù)情況視頻教學(xué)資源為錄制，錄制之后需要通過(guò)視頻編輯手段，制成微課程或者是精品課，然后再上傳到教學(xué)資源平臺(tái)，供用戶點(diǎn)播觀看。

知識(shí)點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中信息傳遞的基本單元，根據(jù)教育部已頒布的全日制義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)以及現(xiàn)行全日制普通高中各學(xué)科教學(xué)大綱，以及教學(xué)重點(diǎn)編制而成。用戶通過(guò)教學(xué)資源平臺(tái)的知識(shí)點(diǎn)分類檢索教學(xué)資源更加效率和直觀，上傳的視頻教學(xué)資源時(shí)往往會(huì)主動(dòng)關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)體系。

在一個(gè)視頻資源包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，現(xiàn)有技術(shù)中往往是剪輯生成一段，上傳教學(xué)資源平臺(tái)時(shí)選擇所屬知識(shí)點(diǎn)，然后再剪輯生成另一段，依次反復(fù)，嚴(yán)重影響了上傳效率。

實(shí)用新型內(nèi)容

鑒于上述問(wèn)題，提出了本實(shí)用新型以便提供一種克服上述問(wèn)題或者至少部分地解決上述問(wèn)題的一種基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置。

依據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)方面，提供了一種基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置，所述裝置包括：依次連接的接收器、處理器和輸出器，

接收器，用于獲取知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系，獲取待編輯的視頻教學(xué)資源，并接收用戶的選取操作及關(guān)聯(lián)操作；

處理器，用于根據(jù)所述選取操作確定所述視頻教學(xué)資源中與所述選取操作對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間，并將所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間關(guān)聯(lián)至所述知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系中與所述關(guān)聯(lián)操作對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，將所述視頻教學(xué)資源按照所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間進(jìn)行剪輯；

輸出器，用于將剪輯的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間上傳至教學(xué)資源平臺(tái)中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分類中。

其中，所述接收器，還用于接收用戶的編輯操作、選取操作及關(guān)聯(lián)操作；

所述處理器，還用于根據(jù)所述編輯操作對(duì)所述視頻教學(xué)資源進(jìn)行編輯。

其中，所述裝置還包括：

顯示器，用于展示所述視頻教學(xué)資源。

其中，所述接收器，還用于接收用戶輸入的管理操作；

所述處理器，還用于根據(jù)所述管理操作對(duì)所述知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)區(qū)間之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行管理。

其中，所述顯示器，還用于以列表形式展示所述關(guān)聯(lián)關(guān)系。

本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置接收器、處理器和顯示器，實(shí)現(xiàn)了在視頻教學(xué)資源中選取知識(shí)點(diǎn)區(qū)間，并將知識(shí)點(diǎn)區(qū)間與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，將所述視頻教學(xué)資源按照所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間進(jìn)行剪輯，再將剪輯的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間上傳至教學(xué)資源平臺(tái)中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分類中，從而大幅提高了上傳效率。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型一種實(shí)施方式的基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說(shuō)明本實(shí)用新型，但不用來(lái)限制本實(shí)用新型的范圍。

圖1是本實(shí)用新型一種實(shí)施方式的基于知識(shí)點(diǎn)的視頻教學(xué)資源編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖；參照?qǐng)D1，所述裝置包括：依次連接的接收器101、處理器102和輸出器103，

接收器101，用于獲取知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系，獲取待編輯的視頻教學(xué)資源，并接收用戶的選取操作及關(guān)聯(lián)操作；

需要說(shuō)明的是，所述知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系可以通過(guò)讀取本地的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系文件獲取，也可以通過(guò)接收教學(xué)資源平臺(tái)所發(fā)送的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系獲取。

可理解的是，所述知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系中包括若干知識(shí)點(diǎn)。

在具體實(shí)現(xiàn)中，所述視頻教學(xué)資源可以通過(guò)讀取本地?cái)?shù)據(jù)獲取，也可以是通過(guò)接收教學(xué)資源平臺(tái)所發(fā)送的數(shù)據(jù)獲取。

處理器102，用于根據(jù)所述選取操作確定所述視頻教學(xué)資源中與所述選取操作對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間，并將所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間關(guān)聯(lián)至所述知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系中與所述關(guān)聯(lián)操作對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，將所述視頻教學(xué)資源按照所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間進(jìn)行剪輯；

需要說(shuō)明的是，在一個(gè)視頻教學(xué)資源中可包括多個(gè)知識(shí)點(diǎn)區(qū)間。

輸出器103，用于將剪輯的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間上傳至教學(xué)資源平臺(tái)中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分類中。

可理解的是，本實(shí)施方式中的接收器101、處理器102和輸出器103均通過(guò)電路設(shè)計(jì)的方式實(shí)現(xiàn)，在本實(shí)施方式中涉及到的處理流程均為現(xiàn)在非常成熟的技術(shù)，本實(shí)施方式中僅涉及硬件的改進(jìn)，并未涉及任何方法的改進(jìn)。

本實(shí)施方式通過(guò)設(shè)置接收器、處理器和輸出器，實(shí)現(xiàn)了在視頻教學(xué)資源中選取知識(shí)點(diǎn)區(qū)間，并將知識(shí)點(diǎn)區(qū)間與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，將所述視頻教學(xué)資源按照所述知識(shí)點(diǎn)區(qū)間進(jìn)行剪輯，再將剪輯的知識(shí)點(diǎn)區(qū)間上傳至教學(xué)資源平臺(tái)中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分類中，從而大幅提高了上傳效率。