[實用新型]一種數學教學用立體幾何展示裝置

有效

• 申請號: 201520446662.1
• 申請日: 2015-06-26
• 公開（公告）號: CN204884313U
• 公開（公告）日: 2015-12-16
• 發明（設計）人: 張宗標;徐建中;吳恒飛
• 申請（專利權）人: 亳州師范高等專科學校
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，包括第一活動板、第二活動板、第三活動板、第四活動板、第五活動板、第六活動板；第一活動板、第二活動板、第三活動板、第四活動板采用鉸鏈順次連接；第三活動板的一側通過鉸鏈連接有第五活動板；第三活動板的另一側通過鉸鏈連接有第六活動板；其中，

各活動板分為兩層，上層為儲水層，下層為LED光板層；儲水層的一側通過軟管連接設有一氣囊，軟管上設有一單向閥，儲水層向上設有一出水管，出水管的末端設有一霧化噴頭；儲水層上還設有若干激光筆卡座，用于安放激光筆；LED光板層的周緣上還設有拉繩固定環和立柱，拉繩固定環與立柱相間排列，拉繩固定環用于固定拉繩，立柱與空心管件可拆卸的連接。

2.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述各活動板分為三層，上層為儲水層，中間為硬塑料基板層，下層為LED光板層。

3.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述儲水層上設有注水口和排水口。

4.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述出水管的末端設有一轉向裝置，所述轉向裝置上設有一霧化噴頭。

5.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述立柱的截面為正多邊形。

6.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述LED光板層采用彩色LED燈，各個活動板采用不同顏色的LED光板。

7.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述儲水層上設有一安全閥，避免壓力過大導致儲水層爆裂。

8.如權利要求1所述一種數學教學用立體幾何展示裝置，其特征在于，所述儲水層采用透明材料制成。