[實用新型]學習桌

有效

• 申請號: 201520439499.6
• 申請日: 2015-06-23
• 公開（公告）號: CN204764556U
• 公開（公告）日: 2015-11-18
• 發明（設計）人: 方家定
• 申請（專利權）人: 寧波愛嬰優嬰童用品有限公司
• 主分類號: A47D11/00
• 分類號: A47D11/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種學習桌，特別涉及一種可以變形的學習桌。

背景技術

現有技術中的學習桌必須另外配置凳子使用，提高了配置成本。而且對于好動的兒童來說，凳子容易被兒童亂擺亂放，給家長帶來整理的困擾。因此，有必要設計一種學習桌以克述缺陷。

實用新型內容

針對現有技術存在的缺陷，本實用新型提供了一種學習桌，包括坐臺、與坐臺連接的桌腿、由桌腿支撐的桌面，所述桌腿包括腿主體；桌腿相對坐臺至少具有兩種穩定的配接位置；在第一配接位置，腿主體位于坐臺的第一方向，腿主體支撐桌面；在第二配接位置，腿主體位于坐臺的第二方向，腿主體連接桌面。

可替代的，所述桌腿還包括自腿主體延伸的支臂，支臂與坐臺連接。

可替代的，所述支臂樞轉地或可插拔地連接于坐臺。

可替代的，當所述桌腿相對坐臺處于第一配接位置時，桌腿設有高出桌面的掛釣。

可替代的，當所述桌腿相對坐臺處于第一配接位置時，桌腿設有可與地面抵接的防晃機構。

可替代的，所述防晃機構為波浪狀桌腳。

可替代的，所述桌腿還包括自腿主體延伸的加強臂，所述加強臂與桌面插拔式連接。

可替代的，所述桌面內凹形成收容筒。

可替代的，當所述桌腿相對坐臺處于第二配接位置時，坐臺支撐桌面，桌面形成坐臺的靠背。

可替代的，所述坐臺設有內腔和遮罩內腔的翻蓋。

與現有技術相比，本實用新型至少具有如下技術效果：學習桌的坐臺與桌腿連接在一起克服了兒童亂擺亂放的問題，減少了家長的整理工作。

附圖說明

圖1為本實用新型學習桌的“桌”狀形態示意圖。

圖2為本實用新型學習桌的“椅”狀形態示意圖。

圖3為本實用新型學習桌的變化過程示意圖。

具體實施方式

在下面的描述中闡述了很多具體細節以便于充分理解本實用新型。但是本實用新型能夠以很多不同于在此描述的其它方式來實施，本領域技術人員可以在不違背本實用新型內涵的情況下做類似推廣，因此本實用新型不受下面公開的具體實施例的限制。

如圖1-圖3揭示了一種學習桌100。學習桌100包括坐臺1、與坐臺1連接的桌腿2、由桌腿2支撐的桌面3。

坐臺1用于供兒童乘坐。優選的，坐臺1設有內腔和遮罩內腔的翻蓋11,內腔用于收容兒童的玩具等東西。坐臺1整體呈箱狀。在本實用新型提供的實施方式中包括位于縱長兩端相對的一對側板，以及連接于側板的一對曲板。該對曲板一側對接，這樣節省了底部設置板材。一對側板、一對曲板形成開口朝上的上述內腔。翻蓋11遮罩內腔，防止容納到內腔的東西裸露，并且可以供兒童乘坐。

桌腿2包括腿主體21、自腿主體21延伸的支臂22和自腿主體21延伸的加強臂23。

桌腿2相對坐臺1至少具有兩種穩定的配接位置。

在第一配接位置，腿主體21位于坐臺1的第一方向，腿主體21支撐桌面3。第一配接位置是指學習桌100呈“桌”狀形態。第一方向是指當兒童乘坐于坐臺1上時正對的前方。桌腿2設有高出桌面3的掛釣24用于懸掛書包或衣服等。桌腿2設有可與地面抵接的防晃機構。防晃機構的一種實現方式為桌腿2上設置腿套。本實用新型提供的另一種實現方式是波浪狀桌腳25。波浪狀桌腳25具有與地面的多個接觸部，即使地面不平整時，至少有兩個接觸部接觸到地面仍然可以保持桌面3的穩定。并且當其中的某些部位磨損時，由其他接觸部接觸地面，可以防止桌腿2磨損帶來的晃動。

在第二配接位置，腿主體21位于坐臺1的第二方向，腿主體21連接桌面3。第二配接位置是指學習桌100呈“椅”狀形態。第二方向是指當兒童乘坐于坐臺1上時的上方。此時，腿主體21起到的作用是扶手的功能。應當理解的是，腿主體21此時對桌面3的作用是連接作用。這是因為桌面3形成坐臺1的靠背，坐臺1支撐桌面3。坐臺1可以直接支撐桌面3,也可以由坐臺1對加強臂23支撐并由加強臂23支撐桌面3。

學習桌100的“桌”、“椅”形態的轉換是依靠支臂22的位置變換來完成的。支臂22與坐臺1連接。具體的，本實用新型提供一種實施方式中支臂22樞轉地連接于坐臺1,此時支臂22與坐臺1之間連接有樞轉軸。作為另一種變形，支臂22可插拔地連接坐臺1。坐臺1上設有十字軸。支臂22可以水平地插拔，也可以豎直地插拔以便完成與坐臺1的配接。