[實用新型]一種化學課高效防瞌睡教學用具

有效

• 申請號: 201520409371.5
• 申請日: 2015-06-15
• 公開（公告）號: CN204833630U
• 公開（公告）日: 2015-12-02
• 發明（設計）人: 李潤鳳
• 申請（專利權）人: 六安雙收技術轉移服務有限公司
• 主分類號: G08B21/24
• 分類號: G08B21/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，涉及一種化學課高效防瞌睡教學用具。

背景技術

目前化學教學課堂上存在學生上課打瞌睡、聽課不認真、教師督促效率低的缺點。學生由于睡眠質量差或睡眠不足，那么在課堂上就容易出現打瞌睡的現象。打瞌睡，即打盹，是指人在極度勞累的情況下，半睡半醒的狀態。教師在上課的時候，往往需要花注意力去監督學生，督促學生認真聽課，不能打瞌睡，或者開小差。但是，由于班級人數多，教師往往不能夠及時的發現打瞌睡的同學，教師也沒有太多的時間可以花在提醒學生不瞌睡這件事情上。目前普通的教學用具不能滿足教師對防止打瞌睡的需求，因此亟需研發一種化學課高效防瞌睡教學用具。

實用新型內容

（1）要解決的技術問題

本實用新型為了克服目前化學教學課堂上存在學生上課打瞌睡、聽課不認真、教師督促效率低的缺點，本實用新型要解決的技術問題是提供一種化學課高效防瞌睡教學用具。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種化學課高效防瞌睡教學用具，包括有瞌睡信息采集裝置、瞌睡信息傳感器、提醒裝置、提醒執行器和控制器，瞌睡信息傳感器安裝在瞌睡信息采集裝置上，提醒執行器安裝在提醒裝置上，控制器安裝在提醒裝置上，控制器與瞌睡信息傳感器和提醒執行器連接；

瞌睡信息采集裝置為眼鏡，眼鏡包括有鏡框、鼻梁和鏡腿，左右鏡框通過鼻梁連接在一起，左右眼眶與鏡腿連接，鏡腿上設有瞌睡信息傳感器；

瞌睡信息傳感器包括有滑軌、銅棒、滑塊、伸縮彈簧和銅絲，滑軌內設有銅棒，銅棒兩側連接有伸縮彈簧，伸縮彈簧連接有滑塊，滑軌底部設有銅絲,銅絲與控制器連接；

提醒裝置包括有桌面、桌腿和執行座，桌面下方設有桌腿，桌面上設有執行座，桌面底下設有控制器；

提醒執行器包括有執行器連接板、支桿A、銅鑼、導向板、導向板孔、擋塊、槌頭、執行彈簧、導向桿、磁鐵塊、支桿B和電磁鐵，執行器連接板與執行座連接，執行器連接板上設有支桿A、支桿B、導向板，支桿A上面固定銅鑼，導向板上設有導向板孔，導向桿穿過導向桿孔，導向桿左邊設有擋塊和槌頭，右邊設有磁鐵塊，執行彈簧套在導向桿上，執行彈簧固定在導向板上與擋塊連接，支桿B上面固定有電磁鐵,電磁鐵與控制器連接。

工作原理：

學生在聽課的時候把眼鏡戴起來。如果學生頭部向前低時，那么滑塊向左滑動，滑塊觸碰到的銅絲就將接通，根據相應接通的銅絲就可以得出學生低頭的水平角度了。如果學生頭部向后仰時，那么滑塊向右滑動，滑塊觸碰到的銅絲就將接通，根據相應接通的銅絲就可以得出學生仰頭的水平角度了。瞌睡傳感器中的滑塊成對稱設置，這樣可以增加傳感器的精度。當學生頭部的水平角度超出預設值時，就是學生的視線已經偏離了正常的范圍，說明學生已經瞌睡了。

提醒裝置包括有桌面、桌腿和執行座，執行座上放置提醒執行器。當需要提醒時，控制器控制電磁鐵間斷通電產生間斷磁場。由于電磁鐵的磁性與磁鐵塊相反，磁鐵塊在磁場的作用下向左運動，使導向桿上的槌頭擊打銅鑼，電磁鐵斷電磁場消失后，執行彈簧把擋塊拉回原位，磁鐵塊也相應的回到原位。如此，反復的敲擊銅鑼進行提醒。

（3）有益效果

本實用新型解決了目前化學教學課堂上存在學生上課打瞌睡、聽課不認真、教師督促效率低的缺點，本實用新型達到了學生上課不敢打瞌睡、聽課認真、教師督促效率高的效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為瞌睡信息采集裝置的結構示意圖。

圖3為瞌睡信息傳感器的結構示意圖。

圖4為提醒裝置的結構示意圖。

圖5為提醒執行器的結構示意圖。

附圖中的標記為：1-瞌睡信息采集裝置，2-瞌睡信息傳感器，3-提醒裝置，4-提醒執行器，5-控制器，11-鏡框，12-鼻梁，13-鏡腿，21-滑軌，22-銅棒，23-滑塊，24-伸縮彈簧，25-銅絲，31-桌面，32-桌腿，33-執行座，41-執行器連接板，42-支桿A，43-銅鑼，44-導向板，45-導向板孔，46-擋塊，47-槌頭，48-執行彈簧，49-導向桿，410-磁鐵塊，411-支桿B，412-電磁鐵。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。

實施例1