[實用新型]一種心意傘有效
| 申請號: | 201520369563.8 | 申請日: | 2015-05-31 |
| 公開(公告)號: | CN205018438U | 公開(公告)日: | 2016-02-10 |
| 發明(設計)人: | 黎臻 | 申請(專利權)人: | 黎臻 |
| 主分類號: | A45B3/04 | 分類號: | A45B3/04 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 430070 湖北省武漢市*** | 國省代碼: | 湖北;42 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 心意 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種傘,具體是一種心意傘。
背景技術
現有的傘的功能非常單一,只能用于遮陽和擋雨,隨著時代的發展,人們生活情調的提高,越來越不能滿足人們的需求,同時晚上使用時一手打傘,一手照明不方便。
實用新型內容
本實用新型的目的在于提供一種心意傘,以解決上述背景技術中提出的問題。
為實現上述目的,本實用新型提供如下技術方案:
一種心意傘,包括可充電電池、按鈕、彈簧、傘柄、傘骨、LED燈A、傘面和導線,所述傘骨的底部連接傘柄,傘骨的頂部連接傘面,從而構成一把完整的傘,所述傘柄的外表面中部的一側設有按鈕,而傘柄的內部設有可充電電池,所述傘柄的外表面外表面設有LED燈A,且LED燈A、可充電電池和按鈕構成前探照燈裝置,通過按鈕導通LED燈A和可充電電池所在的回路。
作為本實用新型進一步的方案:所述按鈕的底部和傘骨之間設有按鈕。
作為本實用新型進一步的方案:所述傘柄的外表面中部的另一側設有滑動開關,滑動開關內部設置鋰電池,且鋰電池連接正面觸片,而在滑動開關對應的傘柄表面設置反面觸片,所述反面觸片通過導線連接傘面上的LED燈B。
作為本實用新型進一步的方案:所述導線的一部分設置在傘骨內,而導線漏出的部分使用絕緣體包裹。
作為本實用新型再進一步的方案:所述正面觸片和反面觸片連接,導通鋰電池所在的電路回路。
與現有技術相比,本實用新型的有益效果是:本實用LED燈A6可以當做手電筒使用,同時具有美化的作用,而LED燈B11能夠起到照明警示的作用,同時具有美好的意義,便于營造氛圍。
附圖說明
圖1為傘柄一側的結構示意圖。
圖2為傘柄另一側的結構示意圖。
圖3為傘面的結構示意圖。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
請參閱圖1~3,本實用新型實施例中,一種心意傘,包括可充電電池1、按鈕2、彈簧3、傘柄4、傘骨5、LED燈A6、滑動開關7、反面觸片8、正面觸片9、傘面10、LED燈B11、導線12和鋰電池13,所述傘骨5的底部連接傘柄4,傘骨5的頂部連接傘面10,從而構成一把完整的傘,所述傘柄4的外表面中部的一側設有按鈕2,而傘柄4的內部設有可充電電池1,所述傘柄4的外表面外表面設有LED燈A6,且LED燈A6、可充電電池1和按鈕2構成前探照燈裝置,通過按鈕2導通LED燈A6和可充電電池1所在的回路,從而點亮LED燈A6(此電路為現有技術,此處不做說明),所述按鈕2的底部和傘骨5之間設有按鈕2,便于復位;
所述傘柄4的外表面中部的另一側設有滑動開關7,滑動開關7內部設置鋰電池13,且鋰電池13連接正面觸片9,而在滑動開關7對應的傘柄4表面設置反面觸片8,通過轉動滑動開關7,使得正面觸片9和反面觸片8連接,從而導通鋰電池13所在的電路回路;
所述反面觸片8通過導線12連接傘面10上的LED燈B11,LED燈B11可以進行DIY,根據個人喜好在傘面上排布LED燈B11;
所述導線12的一部分設置在傘骨5內,而導線12漏出的部分使用絕緣體包裹。
本實用新型的工作原理是:本實用LED燈A6可以當做手電筒使用,同時具有美化的作用,而LED燈B11能夠起到照明警示的作用,同時具有美好的意義,便于營造氛圍。
對于本領域技術人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節,而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
此外,應當理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領域技術人員應當將說明書作為一個整體,各實施例中的技術方案也可以經適當組合,形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
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