[實用新型]便攜式數學教學桌

有效

• 申請號: 201520320530.4
• 申請日: 2015-05-19
• 公開（公告）號: CN204715797U
• 公開（公告）日: 2015-10-21
• 發明（設計）人: 武光華
• 申請（專利權）人: 濰坊科技學院
• 主分類號: E04H1/12
• 分類號: E04H1/12
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 談杰

技術領域

本實用新型涉及一種便攜式數學教學桌。

背景技術

自5·12汶川地震發生以來，地震的安全防護再次引起人們的關注。汶川大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤。是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最慘重的一次。

中國地震主要分布在五個區域：臺灣地區、西南地區、西北地區、華北地區、東南沿海地區和23條地震帶上。其中，華北地震區包括河北、河南、山東、內蒙古、山西、陜西、寧夏、江蘇、安徽等省的全部或部分地區。在五個地震區中，它的地震強度和頻度僅次于青藏高原地震區，位居全國第二。由于首都圈位于這個地區內，所以格外引人關注。據統計，該地區有據可查的8級地震曾發生過5次；7－7.9級地震曾發生過18次。加之它位于我國人口稠密、大城市集中、政治和經濟、文化、交通都很發達的地區，地震災害的威脅極為嚴重。

震后統計表明，在地震傷亡人群中，學生是傷亡比例最大的人群。究其原因主要有兩個，一個原因是由于學生一般都是在教室中上課，而教室往往都是封閉的，一旦發生地震，不但不易躲藏，而且即使躲藏起來也容易被埋沒與廢墟中而危及生命。另一個原因是沒有適用震區學生既能在室內學習又能在室外學習的課桌椅，傳統課桌椅一般包括固定在一起的桌面和桌腿，結構固定、不能折疊且體積較大，在室內外之間轉移時至少需要兩個人操作，非常不便，且椅子與課桌沒有任何結構配合關系，需要另外一人單獨進行搬動，導致震區學生只能使用傳統課桌椅在教室內學習，埋下了安全隱患。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是針對上述不足提供一種結構合理，在不使用時占空間小、方便存放，在室內外移動時方便、快速，在學習使用時可快速搭建好、搭建簡單，結構穩定性強、在地震發生時還能充當臨時避難所為學生遮風擋雨的便攜式數學教學桌。

為解決上述技術問題，本便攜式數學教學桌的結構特點是：包括對應疊合在一起的前板和后板，前板左右兩邊側分別通過前軸鉸接有前邊板，后板左右兩邊側分別通過后軸鉸接有后邊板，同側的前邊板和后邊板通過與前軸和后軸平行的中軸鉸接在一起，后板上方安裝有橫軸，橫軸上鉸接有繞橫軸擺動的定位板，前邊板和后邊板上部均布有定位件，定位板邊側固設有與定位件定位鎖緊配合的鎖緊件，前板上設有手柄，后板邊部連接有彈性繩，彈性繩末端設有鎖具，前板和后板底部安裝有帶自鎖的萬向輪，前板中下部設有口部向下的開口，開口內對應插裝有開口板，開口板和前板下部設有對應的開口孔，開口孔能插裝有將開口板鎖緊在開口內的開口螺栓，開口板內側壁中部通過水平鉸軸鉸接有能上下擺動的座板，水平鉸軸下方的開口板兩邊側通過豎直鉸軸鉸接有能左右擺動的撐板，撐板頂面上設有撐板定位孔，座板側壁上設有與撐板定位孔插裝配合的座板定位桿。

本便攜式數學教學桌是通過疊加式組裝結構來實現結構合理，在不使用時占空間小、方便存放，在室內外移動時方便、快速，在學習使用時可快速搭建好、搭建簡單，結構穩定性強、在地震發生時還能充當臨時避難所為學生遮風擋雨的。