[實用新型]一種歷史教學(xué)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520281158.0
• 申請日: 2015-05-05
• 公開（公告）號: CN204706222U
• 公開（公告）日: 2015-10-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳建華
• 申請（專利權(quán)）人: 杭州富陽新銳生物科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09F15/00
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• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

????本實用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種歷史教學(xué)板。

背景技術(shù)

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。

歷史知識的教育需要教學(xué)板，現(xiàn)有的教學(xué)班一般一個平面，這樣不僅能夠展示的面積小，同時教學(xué)板下側(cè)的內(nèi)容不易觀看，同時在夜間時不能進(jìn)行教學(xué)，且沒有自身發(fā)電功能。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種歷史教學(xué)板。

本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)：

????一種歷史教學(xué)板，包括教學(xué)板本體，所述教學(xué)板本體一側(cè)上設(shè)有第一傾斜面、第二傾斜面，所述教學(xué)板本體上端設(shè)有蓋板，所述蓋板上側(cè)設(shè)有太陽能電池板，所述太陽能電池板與電池組相連接，所述蓋板下側(cè)設(shè)有鋁基板。

????作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一傾斜面與水平面之間夾角大于第二傾斜面與水平面之間夾角。

????作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述太陽能電池板粘貼在蓋板上。

作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述鋁基板與蓋板之間為拔插式連接。

????與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型通過設(shè)置第一傾斜面、第二傾斜面，這樣不僅增大了展示的面積，同時能夠便于學(xué)習(xí)者觀看教學(xué)板上的歷史知識，同時鋁基板能夠便于在夜間進(jìn)行觀看，有效的提高了學(xué)習(xí)的效果，同時太陽能電池板能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能存儲在電池組內(nèi)，這樣便于為鋁基板提高電能，實現(xiàn)了節(jié)能。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1.教學(xué)板本體；101.第一傾斜面；102.第二傾斜面；2.蓋板；3.太陽能電池板；4.電池組；5.鋁基板。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

????一種歷史教學(xué)板，包括教學(xué)板本體1，所述教學(xué)板本體1一側(cè)上設(shè)有第一傾斜面101、第二傾斜面102，其中所述第一傾斜面101與水平面之間夾角大于第二傾斜面101與水平面之間夾角，這樣便于學(xué)習(xí)者觀看。所述教學(xué)板本體1上端設(shè)有蓋板2，所述蓋板2上側(cè)設(shè)有太陽能電池板3，其中所述太陽能電池板3粘貼在蓋板2上。所述太陽能電池板3與電池組4相連接，所述蓋板2下側(cè)設(shè)有鋁基板5，其中所述鋁基板5與蓋板2之間為拔插式連接，這樣當(dāng)鋁基板5發(fā)生損壞時，便于鋁基板5的更換。

????其具體實施方式為：教學(xué)板使用時，第一傾斜面101、第二傾斜面102不僅增大了展示的面積，同時能夠便于學(xué)習(xí)者觀看教學(xué)板上的歷史知識，同時鋁基板5能夠便于在夜間進(jìn)行觀看，有效的提高了學(xué)習(xí)的效果，同時太陽能電池板3能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能存儲在電池組4內(nèi)，這樣便于為鋁基板5提高電能，實現(xiàn)了節(jié)能。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。