[實用新型]一種中文專業用講桌

有效

• 申請號: 201520254446.7
• 申請日: 2015-04-25
• 公開（公告）號: CN204541251U
• 公開（公告）日: 2015-08-12
• 發明（設計）人: 滕穎
• 申請（專利權）人: 哈爾濱金融學院
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，特別涉及一種中文專業用講桌。

背景技術

在教室內使用的講桌，是輔助老師進行正常的授課的一種工具。

目前在實際的教學領域中使用的講桌普遍采用柜式的結構，用于放置教材或者粉筆等教學文具。尤其是在中文的教學過程中，老師在授課的過程中，教科書是必不可少的教學輔助用品，而且中文老師授課的重點也都在教科書上，傳統的講桌的高度無法被調節，這就導致中文老師在看教科書時，要么用手拿著教科書，要么將教科書放置在講桌上，然而，當中文老師將教科書放置在講桌上進行授課時，其必須彎腰才能夠看清教科書上所記載的內容，而在教室燈光昏暗時，更難看清楚教科書上所記載的內容，長期下去，往往會造成中文老師腰酸背痛、甚至出現腰椎間盤突出等職業病。

另一方面，中文老師在授課的過程中，還會讓學生觀察其教科書上所記載的內容，而傳統的講桌無法輔助中文老師實現這一目的。

發明內容

為了解決現有技術的問題，本實用新型實施例提供了一種功能多樣，提高了中文教師教學效率和授課質量，提高了學生的學習效率的中文專業用講桌。所述技術方案如下：

本實用新型實施例提供了一種中文專業用講桌，所述中文專業用講桌包括桌體、設置在所述桌體內的調整裝置、通過角度調節組件與所述調整裝置連接的托架組件、設置在所述桌體上的臺燈組件；

所述桌體底部設置有抽屜，一側設置有通孔；

所述調整裝置包括設置在所述通孔內的套筒、通過連接組件與所述套筒連接的套桿、設置在所述套筒頂部內的旋轉槽、設置在所述套筒中部內的定位槽；所述連接組件包括設置在所述套桿底部內的連接孔、設置在所述連接孔內的壓簧、與所述壓簧連接的滾珠；

所述角度調節組件包括設置在所述套桿頂部內的第一銷軸、與所述第一銷軸兩端連接的支撐板、設置在所述第一銷軸端部的第一旋轉把手；

所述托架組件包括與所述支撐板連接的托架板、與所述托架板一端連接的卡板、與所述托架板另一端連接的夾持組件；所述夾持組件包括自所述托架板另一端向上延伸而成的連接板、設置在所述連接板端部的卡槽、設置在所述連接板一端的第二銷軸、套設在所述第二銷軸外的彈簧、與所述第二銷軸連接的夾持板、設置在所述夾持板端部的卡扣；

所述臺燈組件包括底座、與所述底座連接的第一連接桿、通過第三銷軸與所述第一連接桿連接的第二連接桿、通過第四銷軸與所述第二連接桿連接的燈罩組件；所述第三銷軸端部設置有第二旋轉把手，所述第四銷軸端部設置有第三旋轉把手；

所述燈罩組件包括燈罩本體、設置在所述燈罩本體上的滑槽、設置在所述滑槽內的滑柱、與所述滑柱連接的弧形遮擋板。

本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是：

設置調整裝置和角度調節組件，進行托架的高度調整與角度調整，減少中文教師在授課的過程中彎腰的次數和時間，有利于降低中文教師在授課過程中的勞動強度，并能夠旋轉，使得學生觀看到托架板上的書本所記載的內容，有利于教學過程的進行；設置臺燈組件，方便教室昏暗時的照明，并可進行調節對光進行遮擋，功能多樣，提高了中文教師教學效率和授課質量，提高了學生的學習效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型實施例提供的中文專業用講桌的結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例提供的調整裝置的結構示意圖；

圖3是本實用新型實施例提供的角度調節組件的結構示意圖；

圖4是本實用新型實施例提供的托架組件的結構示意圖；

圖5是本實用新型實施例提供的臺燈組件的結構示意圖；

圖6是本實用新型實施例提供的燈罩組件的結構示意圖。

具體實施方式

為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。

實施例

本實用新型實施例提供了一種中文專業用講桌，參見圖1，所述中文專業用講桌包括桌體1、設置在桌體1內的調整裝置2、通過角度調節組件3與調整裝置2連接的托架組件4、設置在桌體1上的臺燈組件5；

桌體1底部設置有抽屜11，一側設置有通孔12；