[實(shí)用新型]多功能學(xué)生課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520253577.3
• 申請日: 2015-04-24
• 公開（公告）號: CN204682953U
• 公開（公告）日: 2015-10-07
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 唐益明
• 申請（專利權(quán)）人: 唐益明
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B41/00;A47B39/10
• 代理公司: 常德市長城專利事務(wù)所 43204
• 代理人: 蔡大盛

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種家具或?qū)W習(xí)用具，具體說是一種多功能學(xué)生課桌。

背景技術(shù)

眾所周知，課桌是一種必備的學(xué)習(xí)設(shè)施。目前，大多數(shù)家庭都為孩子購置有家庭課桌，以滿足孩子從小到大的學(xué)習(xí)任務(wù)，而學(xué)校也為每個學(xué)生都配備有一張課桌。但學(xué)校配備和市場上銷售的課桌結(jié)構(gòu)固定、用途單一，因課桌及課桌椅的上下尺寸不能根據(jù)學(xué)生年齡的增長、身材的變化而自主調(diào)節(jié)，學(xué)生的書寫距離難以約束，不能保持正確的坐姿，容易患上近視和脊椎彎曲，迫使家長要給孩子更換課桌，給家庭造成不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。冬天天氣較冷，小孩看書、做功課時常感到腿腳冰凍，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和身體健康。廣大家庭和學(xué)校，迫切希望有一種能自主調(diào)節(jié)冬天還能取暖的多功能課桌問世，以滿足家庭和學(xué)校的需求，促進(jìn)孩子的健康成長。

發(fā)明內(nèi)容

為克服現(xiàn)有學(xué)生課桌的上述缺陷，本實(shí)用新型推出一種全新的防近視、正脊椎、能自主調(diào)節(jié)又能取暖的多功能課桌，用以滿足廣大家庭和學(xué)校的需求，陪伴孩子們健康學(xué)習(xí)和成長。

為解決其技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：設(shè)計出的多功能學(xué)生課桌，包括桌面、書斗和底座，它的特點(diǎn)是：1.所述桌面由固定桌面和伸縮桌面組成，所述底座由上、下、左、右和后五方木板圍成，書斗設(shè)計在底座頂部，通過左右兩側(cè)木板中嵌插的升降板連接而成；所述書斗由頂部的固定桌面、底部的底板、左右兩側(cè)的側(cè)板和前后的連接板組成，在書斗的底板上通過鉸鏈固定有C字形或口字形連桿，該連桿一橫桿兩端通過鉸鏈連接在書斗的底板上，該連桿另一橫桿兩端通過鉸鏈固定在伸縮桌面的背面，該伸縮桌面的表面位于書斗的頂部并能在書斗上前后移動，實(shí)現(xiàn)其伸縮功能，前后移動即伸縮的最大距離由C形或口字形連桿兩側(cè)的豎桿高度決定；

2.在所述伸縮桌面的背面靠近書斗兩側(cè)板的對應(yīng)位置，設(shè)計有多個凹形的定位槽，以便伸縮桌面前后移動時，用于卡住伸縮桌面的位置；

3.所述升降板嵌插在書斗和底座左右兩側(cè)板中間的凹形槽中，升降板上設(shè)有多個通孔，書斗和底座左右兩側(cè)板與升降板上的多個通孔對應(yīng)位置也設(shè)有通孔，選擇相應(yīng)的通孔通過螺栓能使升降板與底座和書斗連接為一體；

4、所述底座是封閉的，在底座的側(cè)壁上安裝有取暖器。

與傳統(tǒng)課桌相比，本實(shí)用新型有如下特點(diǎn)和進(jìn)步：

1、因課桌的書斗可以選擇升降板上的螺栓孔位置，通過螺栓調(diào)節(jié)高矮，能滿足隨年齡增長或身材變化不同孩子的需要，提高課桌的實(shí)用性，延長課桌的使用年限，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

2、因書斗的底板上通過鉸鏈和C字形或口字形連桿固定有伸縮桌面，該伸縮桌面的背面設(shè)計有多個凹形的定位槽，使該伸縮桌面不但能繞C字形或口字形連桿向上翻轉(zhuǎn)，還能在該連桿寬度的允許下，平著向后拉動并卡在背面的凹形定位槽內(nèi)，起到約束學(xué)生書寫距離的作用，讓學(xué)生保持正確的坐姿，避免患上近視或產(chǎn)生脊椎彎曲，有利于孩子的健康成長；

3、因?yàn)榈鬃欠忾]的，且底座右壁上裝有取暖器，冬天就可以保證小孩看書、做功課時不感到腿腳冰凍，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，保證身體健康成長。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意立體圖。

圖中：1、固定桌面，2、伸縮桌面，3、凹形的定位槽，4、鉸鏈，5、升降板，6、C字形連桿，7、書斗，8、底座，9、取暖器。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明：

設(shè)計出的多功能學(xué)生課桌，包括桌面、書斗7和底座8，其中所述桌面由固定桌面1和伸縮桌面2組成，設(shè)置在書斗7的頂部并與固定桌面1平行，所述伸縮桌面2的背面靠近書斗兩側(cè)板的對應(yīng)位置，設(shè)計有多個凹形的定位槽3，用以卡住伸縮桌面的位置；

所述書斗7由頂部的固定桌面1、底部的底板、左右兩側(cè)的側(cè)板和前后的連接板組成，在所述書斗7的底板上通過鉸鏈4和C形連桿6固定有伸縮桌面2；

所述底座8由上、下、左、右和后面共五方的木板圍成，書斗7設(shè)計在該底座的頂部，通過左右兩側(cè)木板中嵌插的升降板5連接而成；所述升降板5嵌插在書斗和底座左右兩側(cè)板中間的凹形槽中，該升降板上設(shè)有多個通孔，書斗和底座左右兩側(cè)板與升降板上的多個通孔對應(yīng)位置也設(shè)有通孔，選擇相應(yīng)的通孔通過螺栓使升降板與底座和書斗連接為一體；

在底座8的右壁底部安裝有專利產(chǎn)品取暖器9，天氣寒冷時，只要打開取暖器電源，就能使底座8內(nèi)的溫度保持在合理的狀態(tài)，保證學(xué)生不受凍、不受寒冷。