[實用新型]一種高等數學教學用的教具

有效

• 申請號: 201520245902.1
• 申請日: 2015-04-22
• 公開（公告）號: CN204526534U
• 公開（公告）日: 2015-08-05
• 發明（設計）人: 曲國坤
• 申請（專利權）人: 哈爾濱商業大學
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L13/00
• 代理公司: 哈爾濱市偉晨專利代理事務所(普通合伙) 23209
• 代理人: 張偉

技術領域

本實用新型涉及一種高等數學教學用的教具。

背景技術

在大學數學教學中，經常需要在黑板上繪制一些圖形、曲線等。由于現有的黑板上沒有坐標線，增加了教師繪圖的難度，并且繪制的圖形存在較大的誤差，導致函數曲線不精確、圖形的形狀不標準，會影響學生的視覺感受，進一步導致教學效果較差。

發明內容

本實用新型的目的是針對現有技術的不足，提供一種高等數學教學用的教具，來解決現有的問題。

??所述目的是通過如下方案實現的：一種高等數學教學用的教具，包括手寫板，所述手寫板的邊部設有開口結構的空腔，所述空腔內的上下兩端設有固定塊，兩個固定塊相對應的表面設有插槽，所述插槽內設有板體，所述板體的前表面設有坐標線，所述手寫板的底端設有固定板，所述固定板的底端兩側設有插孔，所述插孔的孔壁上設有螺紋孔，所述螺紋孔內設有螺栓，還包括兩根套管，所述套管內設有套桿，所述套桿的頂端設置在插孔內，所述套管的底端通過轉軸與底座連接，所述底座的底端設有轉輪，所述套管與套桿相對應的位置設有固定孔，所述固定孔內設有銷釘。

??本實用新型具有以下優點：本實用新型結構簡單、使用方便，有效的規范了畫圖的質量，提高了教學的效果。避免了上數學課時單獨設置繪圖板的麻煩。

附圖說明

??圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖2是螺紋孔與螺栓的連接結構示意圖。

??其中，1-手寫板，2-空腔，3-固定塊，4-插槽，5-板體，6-坐標線，20-固定板，21-插孔，22-螺紋孔，23-螺栓，24-套管，25-套桿，26-轉軸，27-底座，28-轉輪，29-銷釘。

具體實施方式

下面結合附圖詳細闡述本實用新型優選的實施方式。

一種高等數學教學用的教具，包括手寫板1，所述手寫板1的邊部設有開口結構的空腔2，所述空腔2內的上下兩端設有固定塊3，兩個固定塊3相對應的表面設有插槽4，所述插槽4內設有板體5，所述板體5的前表面設有坐標線6，所述手寫板1的底端設有固定板20，所述固定板20的底端兩側設有插孔21，所述插孔21的孔壁上設有螺紋孔22，所述螺紋孔22內設有螺栓23，還包括兩根套管24，所述套管24內設有套桿25，所述套桿25的頂端設置在插孔21內，所述套管24的底端通過轉軸26與底座27連接，所述底座27的底端設有轉輪28，所述套管24與套桿25相對應的位置設有固定孔，所述固定孔內設有銷釘29。

手寫板1為正常上課使用，在上數學課時，將板體5在空腔2內拉出，繪畫時可參照坐標線6以便將圖形、曲線繪制的標準。套桿25在套管24拉出后，通過銷釘29插在固定孔內，將其固定，將套桿25的端頭插在插孔21內，通過螺紋孔22內的螺栓23將套桿25固定在插孔21內，通過轉輪28推行，方便學生的觀看，使用后，可將套桿25縮回套管24內，套管24通過轉軸26與底座27合并，組合方便，容易攜帶。

??本實施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護范圍，本領域人員還可以對其進行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實質，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護范圍。