[實(shí)用新型]一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520218320.4
• 申請(qǐng)日: 2015-04-13
• 公開（公告）號(hào): CN204719994U
• 公開（公告）日: 2015-10-21
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊艷坤
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 楊艷坤
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)輔助裝置，具體為一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

目前在校的大學(xué)生，絕大多數(shù)成長(zhǎng)于對(duì)外開放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期，雖然他們思想政治狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，但是在諸多因素的影響下，部分學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，這些都使得高校思想政治教育工作面臨挑戰(zhàn)。

在大學(xué)中由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，思想政治教育常常會(huì)受到學(xué)生的不重視，常常會(huì)有缺課現(xiàn)象，由于思想教育課是大學(xué)生必修課，各高校采用多個(gè)班級(jí)集體授課，這樣學(xué)生人數(shù)較多，如果在課堂上點(diǎn)名會(huì)造成課堂時(shí)間的浪費(fèi)，極大的影響了教學(xué)進(jìn)度。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置，由固定于地面的底箱、帶有顯示屏的計(jì)算機(jī)以及內(nèi)置的指紋識(shí)別裝置組成，所述底箱上設(shè)有指紋識(shí)別口。

進(jìn)一步的，所述的指紋識(shí)別口為兩個(gè)。

????進(jìn)一步的，所述的顯示屏為觸摸屏。

????進(jìn)一步的，所述的指紋識(shí)別裝置，由指紋識(shí)別口3識(shí)別指紋，并讀取指紋，提取特征，將數(shù)據(jù)特征保存于計(jì)算機(jī)中，然后由計(jì)算機(jī)處理器進(jìn)行識(shí)別，與指紋數(shù)據(jù)庫中的指紋一一進(jìn)行對(duì)比，快速找出數(shù)據(jù)庫中的對(duì)應(yīng)指紋，并提取指紋對(duì)應(yīng)的姓名，并將姓名記錄在計(jì)算機(jī)表格上，最后計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)將表格傳輸給教師機(jī)。

????進(jìn)一步的，教師機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)可控制控制計(jì)算機(jī)中的時(shí)事政治數(shù)據(jù)的更新以及指紋識(shí)別口3的使用。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置可實(shí)現(xiàn)快速點(diǎn)名，節(jié)約課堂時(shí)間，同時(shí)學(xué)生可進(jìn)行時(shí)事政治的瀏覽，增加學(xué)習(xí)興趣，對(duì)思想政治教學(xué)中的愛國(guó)主義教育有積極作用，還可以監(jiān)督學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的原理圖；

圖2為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、底箱，2、顯示屏，3、指紋識(shí)別口。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行親楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種大學(xué)思想政治教育用的輔助教學(xué)裝置，由固定于地面的底箱1、帶有顯示屏2的計(jì)算機(jī)以及內(nèi)置的指紋識(shí)別裝置組成，所述底箱1上設(shè)有指紋識(shí)別口3；所述的指紋識(shí)別口3為兩個(gè)，這樣可以提高點(diǎn)名的效率，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，避免排隊(duì)，所述的顯示屏2為觸摸屏，沒有鼠標(biāo)和鍵盤的設(shè)置，不僅美觀，而且節(jié)省空間，操作簡(jiǎn)單，使用方便；所述的指紋識(shí)別裝置，由指紋識(shí)別口3識(shí)別指紋，并讀取指紋，提取特征，將數(shù)據(jù)特征保存于計(jì)算機(jī)中，然后由計(jì)算機(jī)處理器進(jìn)行識(shí)別，與指紋數(shù)據(jù)庫中的指紋一一進(jìn)行對(duì)比，快速找出數(shù)據(jù)庫中的對(duì)應(yīng)指紋，并提取指紋對(duì)應(yīng)的姓名，并將姓名記錄在計(jì)算機(jī)表格上，最后計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)將表格傳輸給教師機(jī)，可實(shí)現(xiàn)快速點(diǎn)名，為教師節(jié)省時(shí)間和體力；教師機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)可控制控制計(jì)算機(jī)中的時(shí)事政治數(shù)據(jù)的更新以及指紋識(shí)別口3的使用，通過時(shí)事政治的閱讀可對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起到一定的輔助作用，增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。