[實用新型]一種三角函數教具

有效

• 申請號: 201520214193.0
• 申請日: 2015-04-10
• 公開（公告）號: CN204516162U
• 公開（公告）日: 2015-07-29
• 發明（設計）人: 陳志貴
• 申請（專利權）人: 陳志貴
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種三角函數教具。

背景技術

三角函數作為中學數學的內容，在初等數學中占有重量的位置。三角函數涉及了多個定理、定義和公式，由于一些學生不能很好的理解這些定理、定義和公式，因難以記憶及運用容易遇到困難，造成了老師教學及學生學習效果的均不理想，而使得學生學習的積極性受到影響，給學生和教師甚至家長帶來了一定的困難。目前的數學三角函數教具，存在著用途單一、使用和攜帶均不方便、教師在講述三角函數的運算時三角形各邊的演示仍然停留在黑板作圖的基礎上、費時費力的問題，操作性能低演示效果差，學生不能夠快速直接觀察所演示的結果。

發明內容

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種三角函數教具，結構簡單，設計合理，使用方便，重量輕攜帶方便，通過調整固定銷軸在滑槽中的位置實現調節三角形的邊長與角度，當所需的超出固定銷軸所能調節范圍時可以通過調節伸縮機構來實現，調節過程通過傳感器值得到三角形的邊長和角度數據，從而能夠準確的得到各個值的變化，演示過程形象易懂，加深了學生對三角函數的理解程度。

為解決上述技術問題，本申請實施例提供了一種三角函數教具，包括操作區域、顯示區域以及開關區域，所述的操作區域為兩層設置，下層為底板，上層為固定板，底板上設有激光燈，固定板上設有主桿、固定銷軸、活動銷軸、固定副桿和活動副桿，所述的主桿和固定副桿的一端固定于固定銷軸上，另一端通過活動銷軸與活動副桿相連接，所述的顯示區域上設有顯示系統，下端開關區域設有控制傳感器和激光燈的開關。

作為本方案的優選實施例，所述的主桿、固定副桿和活動副桿上均設有滑槽和伸縮機構，其中主桿和固定副桿上的伸縮機構的端部與固定銷軸相連接。

作為本方案的優選實施例，所述的固定銷軸和活動銷軸內設有距離傳感器，三個傳感器相互之間實現距離和角度的測量。

作為本方案的優選實施例，所述的固定板使用透明樹脂材料制成，固定銷軸正下方設有激光燈，所述的激光燈可以產生直徑可以調節的激光環。

作為本方案的優選實施例，所述的底板下表面設有防滑粘貼塊，可粘附與黑板之上。

作為本方案的優選實施例，所述的主桿兩側設有固定鈕，固定鈕之間通過固定帶進行連接。

作為本方案的優選實施例，所述的主桿、固定副桿以及活動副桿的伸縮機構一側設有緊固螺帽。

本申請實施例中提供的一個或多個技術方案，至少具有如下技術效果或優點：

結構簡單，設計合理，使用方便，重量輕攜帶方便，通過調整固定銷軸在滑槽中的位置實現調節三角形的邊長與角度，當所需的超出固定銷軸所能調節范圍時可以通過調節伸縮機構來實現，調節過程通過傳感器值得到三角形的邊長和角度數據，從而能夠準確的得到各個值的變化，演示過程形象易懂，加深了學生對三角函數的理解程度。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，?顯而易見地，?下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，?對于本領域普通技術人員來講，?在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本申請實施的結構示意圖；

圖2是本申請實施的側視圖；

圖1-圖2中，1、固定板，2、主桿，3、固定銷軸，4、活動銷軸，5、固定副桿，6、活動副桿，7、顯示系統，8、控制開關，9、滑槽，10、伸縮機構，11、距離傳感器，12、固定鈕，13、固定帶，14、緊固螺帽，15、激光環，16、底板，17、激光燈，18、防滑粘貼塊。

具體實施方式

本實用新型提供了一種三角函數教具，結構簡單，設計合理，使用方便，重量輕攜帶方便，通過調整固定銷軸在滑槽中的位置實現調節三角形的邊長與角度，當所需的超出固定銷軸所能調節范圍時可以通過調節伸縮機構來實現，調節過程通過傳感器值得到三角形的邊長和角度數據，從而能夠準確的得到各個值的變化，演示過程形象易懂，加深了學生對三角函數的理解程度。

為了更好的理解上述技術方案，下面將結合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術方案進行詳細的說明。