[實用新型]一種方便使用的多功能教具

有效

• 申請號: 201520214166.3
• 申請日: 2015-04-10
• 公開（公告）號: CN204547494U
• 公開（公告）日: 2015-08-12
• 發明（設計）人: 陳志貴
• 申請（專利權）人: 陳志貴
• 主分類號: B43L21/00
• 分類號: B43L21/00;B43K23/016;G09B17/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教具技術領域，具體地講是一種方便使用的多功能教具。

背景技術

黑板、粉筆在現有的初級教育領域還是必不可少的教具，然而其在使用上卻存在著以下問題：教師在用粉筆寫字時只能是兩個手指頭捏緊粉筆在黑板上進行寫字，寫的字數多了捏緊粉筆的兩個手指會酸痛，粉筆沫也會直接腐蝕教師的手指，因此有必要對這一問題提出一種新的解決方案。

發明內容

為解決上述技術問題，本申請實施例提供了一種方便使用的多功能教具，包括安裝板體，安裝板體的一側設有安裝有黑板刷體，安裝板體的頂端用于夾持粉筆的固定板和活動板，活動板通過彈簧一與彈簧固定板連接，括安裝板體的另一側設有矩形滑槽，安裝板體的內部設有通過彈簧二連接的用于支撐粉筆的粉筆支撐板，粉筆支撐板通過帶有螺紋的連接柱穿過矩形滑槽后用調節螺帽固定，所述的安裝板體還設有放置槽，放置槽的下端鉸接有伸縮桿，伸縮桿收放在放置槽內。

本申請實施例中提供的一個或多個技術方案，至少具有如下技術效果或優點：

解決了教師手指捏緊粉筆的問題，可以手持夾體進行寫字、方便省力，同時還集成了黑板擦的功能，放置槽內的伸縮桿可以伸出作為指示桿使用，實現了多種功能。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本申請實施例的側面截面圖；

圖2為本申請實施例的正面圖。

????圖中，1、安裝板體，2、黑板刷體，3、粉筆，4、固定板，?5、活動板，6、彈簧一，7、彈簧固定板，8、矩形滑槽，9、彈簧二，10、粉筆支撐板，11、連接柱，12、調節螺帽，13、放置槽，14、伸縮桿。

具體實施方式

本實用新型提供了一種方便使用的多功能教具，通過對粉筆進行夾持，解決了教師手指捏緊粉筆的問題，可以手持夾體進行寫字、方便省力，同時還集成了黑板擦的功能，放置槽內的伸縮桿可以伸出作為指示桿使用，實現了多種功能。

為了更好的理解上述技術方案，下面將結合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術方案進行詳細的說明。

實施例一：

參照圖1、圖2，為解決上述技術問題，本申請實施例提供了一種方便使用的多功能教具，包括安裝板體1，安裝板體1的一側設有安裝有黑板刷體2，可作為黑板擦使用，安裝板體1的頂端用于夾持粉筆3的固定板4和活動板5，活動板5通過彈簧一6與彈簧固定板7連接，安裝板體1的另一側設有矩形滑槽8，安裝板體1的內部設有通過彈簧二9連接的用于支撐粉筆3的粉筆支撐板10，粉筆支撐板10通過帶有螺紋的連接柱11穿過矩形滑槽8后用調節螺帽12固定，所述的安裝板體1還設有放置槽13，放置槽13的下端鉸接有伸縮桿14，伸縮桿14收放在放置槽13內。

粉筆通過固定板4和活動板5以及粉筆支撐板10可固定在安裝板體1內，教師手持安裝板體1即可在黑板上進行寫字，避免了手持給教師帶來的手指疼痛感，同時放置槽13內的伸縮桿14還可伸出來作為指示桿使用，實現了多種功能。

上述本申請實施例中的技術方案，至少具有如下的技術效果或優點：

通過對粉筆進行夾持，解決了教師手指捏緊粉筆的問題，可以手持夾體進行寫字、方便省力，同時還集成了黑板擦的功能，放置槽內的伸縮桿可以伸出作為指示桿使用，實現了多種功能。

盡管已描述了本實用新型的優選實施例，但本領域內的技術人員一旦得知了基本創造性概念，則可對這些實施例作出另外的變更和修改。所以，所附權利要求意欲解釋為包括優選實施例以及落入本實用新型范圍的所有變更和修改。

顯然，本領域的技術人員可以對本實用新型進行各種改動和變型而不脫離本實用新型的精神和范圍。這樣，倘若本實用新型的這些修改和變型屬于本實用新型權利要求及其等同技術的范圍之內，則本實用新型也意圖包含這些改動和變型在內。