[實用新型]一種管理教學使用的顯示器

有效

• 申請號: 201520200545.7
• 申請日: 2015-04-07
• 公開（公告）號: CN204512884U
• 公開（公告）日: 2015-07-29
• 發明（設計）人: 姜偉紅
• 申請（專利權）人: 姜偉紅
• 主分類號: F16M13/02
• 分類號: F16M13/02;F16M11/06;G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種管理教學使用的顯示器。

背景技術

現有的顯示器不適合用于教學，現有的顯示器的高度和方向都是固定不變的，安裝在哪里都是沒有辦法進行調整的，不方便學生觀看。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種高度和轉向都能夠根據需要進行調整、方便學生觀看的管理教學使用的顯示器。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種管理教學使用的顯示器，其組成包括:頂板，所述的頂板連接懸掛桿，所述的懸掛桿連接直套，所述的直套連接一號斜套和二號斜套，所述的一號斜套連接一號斜懸掛桿，所述的二號斜套連接二號斜懸掛桿，所述的一號斜懸掛桿與所述的二號斜懸掛桿均連接頂支板，所述的頂支板與所述的頂板均通過膨脹螺栓連接教室頂棚，所述的直套的下部帶有內螺紋，所述的直套連接升降螺桿，所述的升降螺桿連接分支套，所述的分支套連接一號分支套、二號分支套、三號分支套、四號分支套，所述的一號分支套連接一號弧形擋板，所述的二號分支套連接二號弧形擋板，所述的三號分支套連接三號弧形擋板，所述的四號分支套連接四號弧形擋板，所述的一號弧形擋板、所述的二號弧形擋板、所述的三號弧形擋板、所述的四號弧形擋板均連接組合底托板，所述的組合底托板托住固定顯示器本體。

所述的一種管理教學使用的顯示器，所述的一號弧形擋板、所述的二號弧形擋板、所述的三號弧形擋板、所述的四號弧形擋板分別扣住所述的顯示器本體的四邊棱面的頂部，所述的一號弧形擋板、所述的二號弧形擋板、所述的三號弧形擋板、所述的四號弧形擋板的橫截面均為橫U形，所述的升降螺桿的頂部連接LED燈，所述的LED燈連接電源，所述的直套的下部開有可視孔，所述的可視孔顯示所述的升降螺桿的升降高度。

所述的一種管理教學使用的顯示器，所述的組合底托板包括底托板，所述的底托板順次連接前底邊擋板、左底邊擋板、右底邊擋板、后底邊擋板，所述的底托板的四個角均開有倒T形滑槽，所述的倒T形滑槽連接倒T形滑塊，所述的倒T形滑塊連接弧形扣板，所述的弧形扣板分別扣住所述的顯示器本體的底部的4個角。

有益效果：

1.本實用新型采用的LED燈和可視孔配合使用能夠隨時監管直套與升降螺桿之間拉伸和回縮的距離，使整體的升降始終處于安全范圍，升降、旋轉都靈活，方便所有學生的觀看。

本實用新型采用的懸掛桿、一號斜懸掛桿、二號斜懸掛桿形成三角形懸掛部分，使吊起的顯示器本體非常的安全，并且不占用空間。

本實用新型采用的一號弧形擋板、二號弧形擋板、三號弧形擋板、四號弧形擋板能夠分別扣住顯示器本體的上部，使其在升降和旋轉的過程中都安全。

本實用新型采用的組合底托板進一步固定顯示器本體的下部，使其在升降和旋轉的過程中更加安全。

附圖說明：

附圖1是本產品的結構示意圖。

附圖2是附圖1的A-A向視圖。

具體實施方式：

實施例1：

一種管理教學使用的顯示器，其組成包括:頂板1，所述的頂板連接懸掛桿2，所述的懸掛桿連接直套3，所述的直套連接一號斜套4和二號斜套5，所述的一號斜套連接一號斜懸掛桿6，所述的二號斜套連接二號斜懸掛桿7，所述的一號斜懸掛桿與所述的二號斜懸掛桿均連接頂支板8，所述的頂支板與所述的頂板均通過膨脹螺栓9連接教室頂棚，所述的直套的下部帶有內螺紋，所述的直套連接升降螺桿10，所述的升降螺桿連接分支套11，所述的分支套連接一號分支套12、二號分支套13、三號分支套14、四號分支套15，所述的一號分支套連接一號弧形擋板16，所述的二號分支套連接二號弧形擋板17，所述的三號分支套連接三號弧形擋板18，所述的四號分支套連接四號弧形擋板19，所述的一號弧形擋板、所述的二號弧形擋板、所述的三號弧形擋板、所述的四號弧形擋板均連接組合底托板，所述的組合底托板托住固定顯示器本體20。

實施例2：