[實(shí)用新型]一種英語教學(xué)展示板有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201520199437.2 | 申請日: | 2015-04-04 |
| 公開(公告)號: | CN204488290U | 公開(公告)日: | 2015-07-22 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 崔粉絨;梁玲 | 申請(專利權(quán))人: | 崔粉絨 |
| 主分類號: | B43L1/00 | 分類號: | B43L1/00;A47B97/04 |
| 代理公司: | 哈爾濱市偉晨專利代理事務(wù)所(普通合伙) 23209 | 代理人: | 張偉 |
| 地址: | 710100 陜西省西安*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 英語教學(xué) 展示 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
?本實(shí)用新型涉及一種英語教學(xué)展示板。
背景技術(shù)
在教學(xué)過程中,由于老師無法僅憑口頭教學(xué)就可以使學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容,所以在教學(xué)時往往會使用展示裝置,展示裝置的使用不僅可以長時間展示課堂上所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而且可以給學(xué)生留有思考和記憶的時間,有利于學(xué)生掌握知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種英語教學(xué)展示板,解決現(xiàn)有英語教學(xué)展示板不能手寫,功能單一的問題。
?所述目的是通過如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種英語教學(xué)展示板,包括框架,所述框架內(nèi)設(shè)有寫字板,所述框架的兩個邊部設(shè)有立管,所述立管內(nèi)設(shè)有立桿,所述立管內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個盲孔,所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧,所述碟簧的端頭設(shè)有滾珠,所述立桿的下端設(shè)有與滾珠相配合的固定孔,所述立管另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口,所述豁口內(nèi)設(shè)有把手,所述把手的一端與立桿連接,所述立桿的頂端設(shè)有橫梁,所述框架的底端通過支臂連接有底座,所述支臂為伸縮結(jié)構(gòu),所述底座的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪,所述轉(zhuǎn)輪的邊側(cè)設(shè)有液壓缸,所述液壓缸的底端設(shè)有地腳。
本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型可以通過立管與立桿的配合,提高展示板的高度,方便學(xué)生的觀看,通過寫字板對英語教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行書寫,增加學(xué)生的記憶力。便于存放和安裝,結(jié)構(gòu)簡單,易于操作。
附圖說明
??圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
??其中,1-框架,2-寫字板,3-立管,4-立桿,5-碟簧,6-滾珠,7-固定孔,8-豁口,9-把手,10-橫梁,21-支臂,22-底座,23-轉(zhuǎn)輪,24-液壓缸,25-地腳。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。
一種英語教學(xué)展示板,包括框架1,所述框架1內(nèi)設(shè)有寫字板2,所述框架1的兩個邊部設(shè)有立管3,所述立管3內(nèi)設(shè)有立桿4,所述立管3內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個盲孔,所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧5,所述碟簧5的端頭設(shè)有滾珠6,所述立桿4的下端設(shè)有與滾珠6相配合的固定孔7,所述立管3另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口8,所述豁口8內(nèi)設(shè)有把手9,所述把手9的一端與立桿4連接,所述立桿4的頂端設(shè)有橫梁10。所述框架1的底端通過支臂21連接有底座22,所述支臂21為伸縮結(jié)構(gòu),所述底座22的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪23,所述轉(zhuǎn)輪23的邊側(cè)設(shè)有液壓缸24,所述液壓缸24的底端設(shè)有地腳25。
將展示板通過白鋼夾與橫梁10連接后,通過碟簧5的張力,滾珠6卡在固定孔7內(nèi),向上推動把手9,立桿4上的固定孔7卡與下一個滾珠6結(jié)合,增加了立桿4在立管3內(nèi)的高度,同時橫梁10上的展示板的高度增加,方便學(xué)生的觀看,使用后可將立桿4完全回縮到立管3內(nèi),根據(jù)展示板的高度不同,可隨意調(diào)節(jié)立桿4的長度,避免展示板的下方過低,學(xué)生觀看不到。框架的兩側(cè)設(shè)有掛繩,通過掛繩將框架掛在墻體上。
支臂21的回縮,可以降低框架1的高度,方便存放,通過轉(zhuǎn)輪23可推行,方便移動,踩動液壓缸24上的液壓踏板,液壓缸24內(nèi)的活塞桿將底座22頂起,使轉(zhuǎn)輪23懸空,通過液壓缸24下的地腳25支撐,防止在寫字板2上寫字時,寫字板2的晃動,有利于寫字板2的穩(wěn)定。
??本實(shí)施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護(hù)范圍,本領(lǐng)域人員還可以對其進(jìn)行局部改變,只要沒有超出本專利的精神實(shí)質(zhì),都視為對本專利的等同替換,都在本專利的保護(hù)范圍。
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