[實用新型]情緒宣泄室

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520193568.X
• 申請日: 2015-04-01
• 公開（公告）號: CN204552166U
• 公開（公告）日: 2015-08-12
• 發(fā)明（設計）人: 鄭家剛
• 申請（專利權）人: 淄博職業(yè)學院
• 主分類號: E04H3/08
• 分類號: E04H3/08;E04H1/12
• 代理公司: 北京中偉智信專利商標代理事務所 11325
• 代理人: 張岱

技術領域

本實用新型涉及一種情緒宣泄室。

背景技術

大學是學生由校園逐步轉變到社會的一個過渡階段，學生在這個階段將面臨諸多的壓力如學業(yè)、工作、感情等，不免造成較高的心理負擔，進而表現(xiàn)出越來越多的心理障礙和心理問題，學校、社會都在尋求解決的途徑和方法，積極開展心理健康教育，但這種疏導只是讓學生加強自我心理素質，未能讓學生發(fā)泄出內心的不平衡，往往適得其反，起不到較好的心理健康引導效果。

實用新型內容

為克服現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種校園情緒宣泄室。

為實現(xiàn)上述技術目的，本實用新型一種情緒宣泄室，包括一個隔音效果好的密閉空間，在所述的空間內側墻壁設置彈性材料制成的保護墊；在所述的空間內設置有一個以上人形沙袋；在所述的空間內上側設有音響和/或燈；在所述的保護墊和人形沙袋表面設有壓力傳感器，所述的壓力傳感器與設置于保護墊和人形沙袋內的無線發(fā)射裝置連接；所述的音響和/或燈與無線接收裝置相連接。

其中，所述的保護墊由內到外包括泡沫塑料層、EVA層、海綿層和包覆層。

其中，所述的人形沙袋包括底座和設置在底座上的支架，在所述的支架上由內到外包括泡沫塑料層、EVA層、海綿層和包覆層。

其中，所述的人形沙袋為充氣人偶。

采用上述結構，學生可將人形沙袋以及帶保護墊的墻壁假想為發(fā)泄的對象，發(fā)泄時壓力傳感器感受到?jīng)_擊后，通過無線發(fā)射裝置發(fā)出無線信號，控制音響和燈發(fā)出聲響和亮光，以便讓學生感覺情緒愉快，避免心理障礙的累積。本實用新型結構簡單，容易實現(xiàn)，讓學生及時將心中的不滿快速發(fā)泄出來，避免形成越來越多心理障礙和心理問題，保證學生的心理健康。

附圖說明

圖1為本實用新型情緒宣泄室實施例的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施例做進一步的說明。

如圖1所示，本實用新型的情緒宣泄室，包括一個隔音效果好的密閉空間，在所述的空間內側墻壁設置彈性材料制成的保護墊1，以便于學生擊打和防止學生受傷；在所述的空間內設置有一個以上人形沙袋2，用以將人形沙袋假想為發(fā)泄的對象；在所述的空間內上側設有音響3和/或燈4；在所述的保護墊和人形沙袋表面設有壓力傳感器，所述的壓力傳感器與設置于保護墊和人形沙袋內的無線發(fā)射裝置連接；所述的音響3和燈4與無線接收裝置相連接。這樣，發(fā)泄時壓力傳感器受到?jīng)_擊后，通過無線發(fā)射裝置發(fā)出無線信號，控制音響和燈發(fā)出聲響和亮光，以便讓學生感覺情緒愉快，避免心理障礙的累積。本實用新型結構簡單，容易實現(xiàn)，讓學生及時將心中的不滿快速發(fā)泄出來，避免形成越來越多心理障礙和心理問題，保證學生的心理健康。

其中，上述的保護墊，可以采用彈性軟材料等保護材料制成，也可組合材料制成，例如由內到外包括泡沫塑料層、EVA層、海綿層和包覆層。

上述的人形沙袋包括底座和設置在底座上的支架，在所述的支架上可以采用彈性軟材料等保護材料包覆制成，也可組合材料制成，例如由內到外包括泡沫塑料層、EVA層、海綿層和包覆層。

作為本實用新型進一步的改進，所述的人形沙袋還可以為充氣人偶。