[實用新型]一種現代針灸銅人-經穴教學系統有效
| 申請號: | 201520169809.7 | 申請日: | 2015-03-25 |
| 公開(公告)號: | CN204516220U | 公開(公告)日: | 2015-07-29 |
| 發明(設計)人: | 李世昌 | 申請(專利權)人: | 李世昌 |
| 主分類號: | G09B23/28 | 分類號: | G09B23/28 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 730050 甘肅*** | 國省代碼: | 甘肅;62 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 現代 針灸 經穴 教學 系統 | ||
技術領域
本實用新型屬于人體教學用具領域,尤其涉及一種現代針灸銅人-經穴教學系統。
背景技術
目前各大中醫院、學校、教員、醫者等在講解中醫經絡學的教學中,所采用的教學方式,一直處于教材上有限的圖片和理論講解狀態中。學員或患者在學習、了解人體經絡學時,只能通過書本上有限的圖片來加深對人體經絡的了解,對氣血在人體經絡中運行的過程完全處于未知狀態,對人體經絡阻塞所引發的各種疾病現象,更是茫然無知。這樣很不利于學員掌握中醫如何通過調整經穴治療各種疾病的知識。在臨床與患者交流指導時,也不能更好地指導患者準確的找到相應的穴位,配合醫生利用中醫調整經穴的方法治療各種疾病。
實用新型內容
本實用新型實施例的目的在于提供一種現代針灸銅人-經穴教學系統,旨在解決現有的教學方式刻板單調,教學效果不理想的問題。
本實用新型是這樣實現的,一種現代針灸銅人-經穴教學系統包括人體模型、驅動器、教師端教學器、學生端教學器、顯示器;所述的人體模型表面設置有仿真皮膚,仿真皮膚上設置有經絡線和穴位點,所述的穴位點上設置有高亮LED燈和觸覺傳感器,所述的驅動器與設置在穴位點上的高亮LED燈和觸覺傳感器連接,教師端教學器和學生端教學器分別與驅動器上的有線或者無線的教學器接口連接,所述的顯示器與驅動器連接。
進一步,所述的穴位點內凹在人體模型表面的仿真皮膚內,所述的觸覺傳感器設置在穴位點的外周。
進一步,所述的穴位點按功能、疾病、經絡、氣血運行的行線分為不同區域,每一區域都在驅動器內部設置有相對應的觸發開關。
進一步,所述的教師端教學器和學生端教學器采用PC機或者具有通信功能的移動設備。
進一步,所述的觸覺傳感器包括電極層和震動反饋元件,電極層包含若干電極陣列,電極層底部為柔韌的墊層。
本實用新型的現代針灸銅人-經穴教學系統結構簡單,經濟實用,將古代教學手段和教學方法與現代科學技術結合在一起,教學信息量大、內容豐富、趣味性及交互性強,可以使學生在輕松自然的環境下快速掌握及提高取穴的準確性。
附圖說明
圖1是本實用新型實施例提供的現代針灸銅人-經穴教學系統的結構示意圖;
圖中:1、人體模型;2、驅動器;3、教師端教學器;4、學生端教學器;5、顯示器。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白,以下結合實施例,對本本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解,此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本本實用新型,并不用于限定本實用新型。
下面結合附圖及具體實施例對本實用新型的應用原理作進一步描述。
如圖1所示,本實用新型是這樣實現的,一種現代針灸銅人-經穴教學系統包括人體模型1、驅動器2、教師端教學器3、學生端教學器4、顯示器5;所述的人體模型1表面設置有仿真皮膚,仿真皮膚上設置有經絡線和穴位點,所述的穴位點上設置有高亮LED燈和觸覺傳感器,所述的驅動器2與設置在穴位點上的高亮LED燈和觸覺傳感器連接,教師端教學器3和學生端教學器4分別與驅動器2上的有線或者無線的教學器接口連接,所述的顯示器5與驅動器連接。
進一步,所述的穴位點內凹在人體模型表面的仿真皮膚內,所述的觸覺傳感器設置在穴位點的外周。
進一步,所述的穴位點按功能、疾病、經絡、氣血運行的行線分為不同區域,每一區域都在驅動器2內部設置有相對應的觸發開關。
進一步,所述的教師端教學器3和學生端教學器4采用PC機或者具有通信功能的移動設備。
進一步,所述的觸覺傳感器包括電極層和震動反饋元件,電極層包含若干電極陣列,電極層底部為柔韌的墊層。
本實用新型的工作原理為:
仿真皮膚上的穴位點按功能、疾病、經絡、氣血運行的行線分為不同區域,每一區域都在驅動器2內部設置有相對應的觸發開關,教師可以根據教學需要選擇相應的區域進行教學,教學過程中,教師通過教師端教學器3向驅動器2發送命令控制相應穴位上的LED燈和觸覺傳感器工作,或者向學生端教學器4發送教學命令,學生可以根據教學信息對人體模型1上的學位進行觸摸學習,穴位上的震動反饋元件可以幫助學生記憶,相關的穴位教學信息也可以實時在顯示器5上顯示。
本實用新型的現代針灸銅人-經穴教學系統結構簡單,經濟實用,將古代教學手段和教學方法與現代科學技術結合在一起,教學信息量大、內容豐富、趣味性及交互性強,可以使學生在輕松自然的環境下快速掌握及提高取穴的準確性。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已,并不用以限制本實用新型,凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等,均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
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